为进一步贯彻落实“五育并举”工作，做到“减量不减质”，持续推进学业评价改革，更好的检测师生一学期以来“教”与“学”的双向效果，近日，崇州市明湖小学从学业评价内容、评价目标、评价方式、评价主体多个维度出发，开展了期末综合素养评价“乐考”活动，让学生在享受收获知识的愉悦的同时，获得自我价值的认同感。
语文篇：诗词冒险岛
崇州市明湖小学学子在诗歌的海洋里幸福徜徉，揽一袖清风明月，捻一瓣鸟语花香，捧一抹暖意融融，撷一场春风沐雨，看江山如此多娇。
语文篇：词句探秘岛
崇州市明湖小学学子在趣味游戏中深入探寻文字演变的奥秘，积累和运用本学期所学句型，锤炼表达与交流的能力。
语文篇：想象飞行岛
在本次乐考中，学生通过做游戏的方式进行口语表达，以学生喜爱的方式，让学生积极主动地参与其中，善于表达，乐于表达。
数学篇：神机妙算
口算能力的训练，不仅能全面提高学生的口算能力，夯实数学学习的基础，还有助于培养学生敏锐的观察力、综合的思维能力以及快速反应能力。同学们轻而易举就算出了答案，都是计算小达人。
数学篇：当家购物
该项活动通过看图识人民币、怎么付钱和应找回多少钱三个方面，考查了学生对人民币知识的掌握情况。
数学篇：明察秋毫
学生们在测量过程中，将学到的厘米和米的知识灵活应用其中，不但巩固了概念，同时增强了合作意识及解决问题的能力。
“不以纸笔定能力，虽无笔墨亦飘香。”丰富多彩的闯关活动，把考场变成了知识的游乐场，见证了孩子们一个学期的变化与成长。乐中思、乐中做、乐中用、乐中创、乐中享，真真正正以“乐”载“考”，真正做到培根、育全、扬长。（黄小林 通讯员 伍思惠 杨滔）
崇州市明湖小学,期末乐考
