课题研究是教育科研的重要载体，更是提高教师教育教学能力的有效途径，为确保课题研究的实效性，提升课题的研究质量，促进课题研究的稳步开展，2024年1月22日，四川天府新区第三中学附属小学在新课标、新课堂的教学理念引领下，开展2023年度教育科研小课题阶段评审会。
在评审会上，各课题组主研人员详细阐述了阶段研究目标与任务、围绕研究内容展开的主要工作和措施、取得的阶段研究成果及效果，以及目前所面临的问题和下一阶段研究的思考，强调阶段研究成果和效果，论述有理有据，使评审委员对课题的阶段研究有了全面深入的了解。本次汇报不仅展现了天府三中附小教师在课题研究方面的专业素养，也为进一步的课题研究工作提供有益的参考和指导。
语文组
创编手部小游戏纠正小学低段不良握笔姿势实践研究
基于思维训练的中段习作研究策略
“双减”背景下小学语文低年级趣味识字教学实践研究
核心素养导向下小学语文作业的设计和优化策略
基于核心素养下的小学低段家庭阅读兴趣培养
数学组
“双减”背景下小学低学段数学课后作业设计
“双减”背景下小学低段数学游戏化教学实践研究
英语组
自然拼读在小学英语课堂中的运用
音乐组
小学低段班级合唱的教学策略研究
体育组
基于新课标背景下的小学体育跨学科教学研究
小学生速度素质阶段性时期的运动处方实践研究
美术组
美术作业方法的探究
STEM组
常用电子产品对小学生专注力的影响研究
高小兰校长认真聆听了教师们的发言，肯定了各个课题组开展的工作和取得的成果，高度赞扬了课题组教师积极参与课题研究的主动性，将教学实践与教育科研有机融合，规范教研活动形式，提升教研活动品质，有效解决了教师教学过程中的问题困惑。
教与研携手，学与思并进。各课题组教师虚心听取高校长的评审意见，且行且思，在今后的教学工作中，要继续潜心治学，不断创新教研方式，集中精力推动教科研工作取得更深层次、更实质性的发展，以丰硕的教科研成果推动天府三中附小教育教学高质量发展！（黄小林 通讯员 邓钰杰 徐冬秀）
天府三中附小,教师,研思并行向未来
