2024年1月24日，电子科大附小教育集团（联盟）召开了以“问题是思维的灵魂”为主题的2023-2024学年度上期教学部期末论坛暨“新学堂”高质量课堂建设研讨会。上午是分学科论坛，下午为集中研讨。
第九届小学语文、数学、英语、音乐、体育、美术、科信学科论坛
下午集中研讨时段，各学科课程中心、学科大组长、教研主任，走校、走班及个性化练习命题教师、师徒结对教师参会。成都市教育科学研究院幼小教育研究所张碧荣所长，乐山市阳光小学行政代表参加研讨。
国学室主任向太宗领诵经典
语文课程中心副主任董慧作《践行双新理念，落实评价改革》主题分享，她从以“健康第一”为基础、五项管理为常规、五育并举为核心、立德树人为根本四个方面分享了语文课程中心本学期开展的活动。
党委委员、副校长何亚新点评，老师们在教学工作中要不断加强理论学习，走进学生，从学生那儿了解究竟有什么困惑。且思且行、行稳致远，教师的发展也是学校的发展，希望老师们不畏挑战、敢于冲锋。
数学课程中心教师代表王点、陈雪作《借力STEAM的思考与实践》主题分享，当数学与科学相遇，擦出绚烂的火花，教育面向未来，那未来是怎样的？王点、陈雪两位老师从初涉STEAM、什么是STEAM、STEAM课程的案例、我们的实践等方面分享了对STEAM的思考与实践。
党委委员、副校长童欣点评，跨学科的STEAM将科学、技术、工程、艺术和数学融合在一起，极大地提高了学生的学习积极性和主动性，STEAM课程是教育领域的一种创新模式，希望教师们多探究、多学习。
科信课程中心副主任汪凌作《学为中心 创为核心》主题分享，她围绕数字化转型赋能高质量科学课堂建设的探索与实践，分享本学期科信课程中心从校本标准、备课模型、育人方式、综合评价、课堂转型等着力点，实现数字化治理。
党委委员、副校长苟雪梅点评，“创新落实成华《科学二十条》做好课后服务加法，通过项目课程建设、数字技术课堂变革、综合评价探索，大力推进STEAM教育和AI教育，提高学生创新实践能力、培育师生科学素养”这一系列扎实有效的举措让学生受益。期待语文学科和科学联合教研，探索学为中心，在实践中、探索中学语文……
体育课程中心教师代表李慧珍作《问题是思维的灵魂 在评价中窥见教学》主题分享，她从学期工作重点、教学研讨、教学评价体系、教学成果、本学期总结五个方面，围绕学校“健康第一”的办学理念，分享本学期的成果与收获。
党委委员、副校长黄敏点评，健康要紧跟时代步伐，教师要更新观念才能有效促进学生健康成长、全面发展。
美术课程中心主任助理张炜佳作《深化美育课堂建设 持续落实核心素养》主题分享
党委委员、副校长张俊点评，重学习，重实践；善钻研，善思考；见行动，见成效
走班教师代表王艺禧作《立足素养 以乐育人》主题分享，她从工作准备、课堂管理、教学思考、课程评价等方面分享了开展走班教学的心得。
走校教师代表刘学平作《因您而美丽》主题分享，教师是学生成长道路上的重要引导者和榜样。因您美丽，因学校提供平台、机会而美丽；因得到了帮助与指导而美丽。
教导处、现代教育技术处副主任杨艳新从“创新-困惑，问题-曙光”“问题-探索，行动-价值”“重塑-方式，适应-发展”“深耕-笃行，创新-致远”几个关键词作《问题是思维的灵魂 实干是成长的阶梯》工作总结。
党委委员、副校长李娟点评，通过对走班制的深入了解和实践，相信教师团队能够不断提升自身的教育教学水平，更好地服务于学生的个性化发展。走校教师之间的交流可以促进他们分享不同学校、不同年级的经验和教学方法，从而共同成长。
党委委员、副校长李雪梅作《问题是思维的灵魂》总结讲话
围绕本次主题，李雪梅副校长从“回看、前行、展望、当下”四个部分与老师们共勉对“问题”一词解读。她表示，教育应由培养合格工作者转变为培养终身学习者，师生应由教与学关系转变为共建共享智慧学习共同体，学习应由理性知识的拥有转变为综合认知的创造应用。流水不争先，争得是滔滔不绝，希望老师们用精进的心做研究的事，用仁爱的心做教育的事，用纯净的心做专业的事。
成都市教育科学研究院幼小教育研究所所长张碧荣作专家引领
终身学习理念对教师的教师职业生涯发展有着重大的影响，提醒老师们一定要摈弃“阶段性教育可以解决终生工作”的理念，多练习参与多实践。他说，学生是一个未来人，我们要去尝试读懂学生，明白他们未来需要什么东西，学会具有前瞻思想，落实立德树人理念。
总结是为了更好的出发，电子科大附小教育集团（联盟）让更多“新学堂”学子拥有更广阔的平台茁壮成长，向阳而生。（赖波）
电子科大附小教育集团（联盟）,高质量课堂建设研讨会
