课堂的活跃在于思维，课堂的精彩在于情趣。为了把北小的情趣教育落到实处，发展学生的核心素养，2024年1月24日，大邑县北街小学数学组在智慧教室开展了小学数学课堂与情趣教育融合研讨会。
首先，胡建超主任介绍了什么是数学情趣课堂，即一个充满童真、童趣、童韵，充满理智挑战和思维碰撞的课堂，并向大家讲授如何达到情趣课堂三重境界，教师要如何才能从合格情趣课，提升到优质情趣课，最后追求魅力情趣课。接下来，老师们对“121”情趣课堂进行了解读。
之后，老师们认真仔细研读北街小学“121情思交融”情趣课堂教学评价表，并讨论数学教学中五种情趣课型的具体实施策略和基本注意事项，形成基本建构模式：创境自学、引思入情，互动交流、深思激情，测评拓展、融思表情。教师要在课堂中按照基本构建模式进教学，达到情思融合的数学情趣课堂。
探索无涯，教学有道。北小数学组在教学中坚持“情趣教育”的教育理念，努力构建妙趣横生的数学课堂，让学生们在情思交融的课堂上乐做乐学，让“情趣教育”润心育德，唤醒学生潜能，促使学生数学核心素养的发展。之后，数学组也会以研促思，不断学习，在探索与交流中，碰撞出耀眼的思维火花！（张红）
大邑县北街小学,情趣课堂学习研讨活动
