为助力教师更深入地解读教材，更有效地改进教学方法，全面提高教学的实效性，近日，成都市彩虹小学邀请青羊区数学教研员张莹老师到校与全体数学组成员共同研读本学期数学教材。
在本次教材解读研讨活动中，各年级组立足新课程标准的要求，选择本册教材中的一个单元，从单元教学目标及重难点、单元内容编排、课节具体内容介绍、单元教学建议等几方面进行深刻解读。负责解读教材的老师们准备充分，能从专业角度分析教材，结合自己的教学经验，有思考、有见解地分享自己对教材的理解。
教研员张莹老师就各年级组老师对教材的解读分析一一进行了补充分析，并对本次教材解读活动效果给予了肯定。其中，张老师指出：在教学新内容前，要有计划地安排学生复习旧知，为新知识的学习打下坚实基础，结合数学核心素养，提倡学生多动手操作学习，做到会说、会写、会想，同时张老师还强调了课堂思政的重要性及如何安排课堂思政。
通过本次教材解读，老师们进一步明确了教学方向，清晰了教学思路，对教材有了更深的把握，同时对单元整体教学教材分析有了更好的理解，在探索—实践—反思中深度解读教材，助力数学课堂教学提质增效。（黄小林 通讯员 杨淑慧）
彩虹小学,扎实研读教材,聚力提质增效
