“他山之石，可以攻玉。”为打造一个增进交流、凝聚智慧、促进发展的平台，让教师在本土专家引领、同伴互助、个体反思实践中实现专业成长和职业发展，3月19日，由教学服务中心牵头，成都市青白江区弥牟小学全体语文教师齐聚智慧教室，通过营造“沙龙式”研讨氛围，围绕“如何有效地把控课堂”这一主题，聆听本土专家为教师答疑解惑，青年教师自由式发言交流。在理念的启迪与思想的碰撞中深度展开，在构建高质量的课堂上给青年教师们提供了许多启发。
笃学敏行，汲取力量
如何上出一节高质量的语文课？罗康云老师为青年教师们展示了她精细的教育管理细节和有深度的教育教学艺术，将“教学，功夫要下在课前”的理念具体化，为青年教师提高自身课堂质量提供了行之有效的教学操作示例。
如何与家长建立良好关系？邓小利老师结合多年的家校沟通事例与经验提出，家校沟通需秉着“以诚相待，相互尊重”的原则下进行，注重沟通的环境、氛围和时机；注重学生成长进步时的反馈；注重关怀家长的需求与情绪；注重沟通方式要因人而异；注重树立“帮孩子扣好第一颗扣子”的共同目标。其间的点滴欢笑与感动，不仅使青年教师深切感受到了邓老师的教育艺术和人格魅力，更使青年教师明晰了沟通的技巧，坚定了家校合力、共育成长的信心与决心。
如何有效管理好课堂组织纪律？温佐英老师从“课堂纪律的重要性”和“如何组织课堂纪律”两个方面，诠释了“严格不苛求，宽容不放纵”的管理原则。她强调纪律组织与课堂知识同等重要，抓好纪律才会真正促进课堂教学的高效。为此，教师教学目标的设计要“小”，使学生清楚学习过程中的方法、目标、结果。当课堂有突发情况时，教师要充分发挥教育机智，问题处理后再回到课堂中来。温老师无私的分享，展现了她对教育的扎实实践与独到见解，让各位青年教师受益匪浅。
思悟共勉，协同成长
随着交流的深入，老师们也纷纷吐露了一些自己在教育教学工作中遇到的困惑：如何有效进行课前预习？如何发挥集体力量备好一堂课？如何发现课堂中的亮点？如何更好与后进生家长沟通……学校领导及前辈老师们纷纷开启自己的智囊，出点子、找方法、寻答案。
同伴互答，智慧无限。真实的问题，精妙的回答，让沙龙现场不时传来欢声笑语。在轻松愉悦的交流中，老师们坚定的眼神、期待的目光、挺拔的身姿、饱满的精神状态，无一不体现出教师对教育事业的热爱，对美好未来的憧憬。弥小教师，正行走在集体增智的路上，必将绽放独有的教育风采！（孙林馨 通讯员 敖立新）
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