为探索习作教学的有效途径，提高学生的习作能力，3月14日下午，成都市胜西小学“李岚名师工作室”成员及语文组青年教师齐聚一堂，继续开展以“‘习’无止境，精耕细‘作’”为主题的习作教学系列研讨活动。
前期的“习作序列化”讲座让老师们收获颇丰，但理论终究要转化为实践。青年教师们分组对教材习作教学内容的编排以及成功的教学经验进行了梳理，同时也提出了教学中存在的困惑，大家共学共享，沉醉其中。
走“形”，更走“心”
活动伊始，各年级组老师们根据“新课标”要求，结合年段特点，聚焦统编教材，梳理习作内容及要点，分组汇报了训练目标、教材内容、评价方式。从小练笔到大作文，从横向训练点到纵向序列发展，从教学实践到评价修改，力求把握习作教学的命脉。同时，老师们就自己在教学中遇到的困惑进行了交流，真正做到了学思结合，践悟并举。
有深度，更有温度
接着，丁璐部长进行总结，充分肯定了老师们有整体关注的意识，重视研读教材，做到了心中有书。同时也进行了有针对性的指导，提醒老师们在教学中一定要根据实际进行习作教学内容的选择与取舍、习作评价一定要具体化……让老师们对习作教学有了更清楚的认识。
拨云雾，见月明
工作室领衔人李岚老师结合自身丰富的教学经验为老师们明析思路，现场支招。她再三叮嘱老师们，在习作教学中，要明确目标、精准定位、加强实践。习作教学要依纲据本，遵循儿童认知规律，循序渐进，切忌拔苗助长；课堂指导要环环相扣，从说到写，从入格到出格，注意激发与保护学生的学习兴趣，让学生真情流露，真正感受到习作的乐趣。
习作教学无坦途，习作真谛难寻迹。有名师的示范引领，有精英伙伴们的上下求索，老师们定会在“水源”的不断滋润下，精彩绽放。（赖波 通讯员 李婵 冯静）
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