为全面落实立德树人的根本任务，2024年3月20日，成都市教育科学研究院在成都市龙江路小学新津分校开展了成都市小学德育教研活动。江连香老师代表成都市实验小学东部新区校区参加此次活动并汇报了学校德育工作情况。
此次分享交流中，江连香老师以《以多元评价 撬动学生个性发展》为主题，从学校教育哲学、德育评价体系两个方面展开本次分享。
学校教育哲学
江连香老师向大家展示了学校核心文化：和雅教育；学校办学理念：“和谐共生，成事成人”；根据和乐文雅，好学品正四个维度结合学生身心发展的规律制定三个阶段目标。根据三个阶段目标研发综合素质评价手册。
德育评价体系
多元评价强调从不同的维度、不同的视角，以不同的主体去衡量与见证学生的成长，能够真正看见每个学生的与众不同，发挥学生优势，关注学生的个性发展，增强自信心，让学生在成长中收获快乐。成都市实验小学东部新区校区以和乐文雅，好学品正四个维度建立德育评价体系，以学生的全面发展为核心，注重评价的多元化。
在评价内容上，学校涵盖了品德、学业、身心健康、审美素养、劳动等多个方面。评价主体有教师、学生、同伴、家长。
多维度的评价内容让学生能够更全面地了解自己；评价方式的多样化则让学生得以从不同角度审视自我，增强自信；评价标准的多样化让学生在学习过程中得到更全面的反馈，有助于他们发掘和发展自己的潜能，提升学习动力，实现个性化发展。
成都市实验小学东部新区校区在德育评价工作上始终坚持以学生为中心，注重评价的多元性和过程性。相信通过这套科学而全面的评价体系，能够更好地撬动学生的个性发展，帮助他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
德育如春风，润物细无声。以教研为纽带，深化交流，助力成长。教研不仅是知识的碰撞与融合，更是智慧的激荡与升华，成都市实验小学东部新区校区携手四川教育同仁们一起推动新时代教育高质量发展，共同谱写德育新篇章！（黄小林）
成都市实验小学东部新区校区
