2024年3月20日至3月22日，四川省“数学文化视域下中小学生数学核心素养养成实践研究”小学组课题结题成果交流展示活动在阆中市白塔中学隆重举办。为扩大工作室影响力，促进工作室成员专业成长和综合素养，“曾凌伟名师工作室”领衔人曾凌伟老师带领工作室成员彭淼岚、许妮赴阆中参加本次交流展示活动。
本次活动由四川省教育科学研究院主办，各市州小学数学教研员、教研组长、骨干教师约700余人参与活动。南充市教育和体育局党委委员、副局长蒋鸿荣，阆中市人民政府副市长文海燕莅临了本次活动，并在活动中讲话致辞。同时，出席本次活动的专家有：教育部西南基础教育课程研究中心主任，西南大学原常务副校长宋乃庆教授；人民教育出版社小学数学编辑室主任、编审王永春；北京市小学数学特级教师，正高级教师，吴正宪小学数学教师工作站核心组成员武维民；四川省教育科学研究院党总书记、院长廖德斌；四川省教育科学研究院小学数学教研员尤一。
本次课题结题成果交流展示活动包括专家介绍《四川省小学数学核心素养养成课程纲要》、分享优秀子课题研究历程故事集、展示优秀教学设计三大环节。
3月21日的活动按“数与代数”和“图形与几何”两大板块为大家呈现了六节优秀的展示课。我校数学教师、“曾凌伟名师工作室”领衔人曾凌伟老师承担展示了一节“图形与几何”板块展示课——《图形单位“全家福”》。本课教学充分体现了课题的研究成果，曾老师将本课的素养目标确定为利用结构化培养学生的推理意识与能力和由小到大建立学生面积单位的量感。基于以上素养目标，曾老师从课的开始就致力于长度的量到面积的量的关系的构建，依据小单位逐层推进大单位，完整地建构面积单位的结构体系。紧接着，学生自主推理探究出在纵向上，长度单位和面积单位之间的联系；在横向上，各个长度单位、面积单位之间的进率规律。最后，曾老师带着学生用多种方式建立1公顷的量感，利用学生所在会场的面积是500平方米为中间量，借助推算和想象感受几个会场是1公顷。整节课很好地实现了既定的素养目标。
通过此次的阆中学习之旅，工作室成员收获颇丰。工作室的青年教师也非常珍惜有机会参加这样理论与实践并存的教研活动，同时更深切地感受到了钻研课标和研读教材的重要性及必要性。首先，2022版揭示了核心素养的本质意蕴，它为我们的教学指明了方向，在进行教学设计之前必须要明确教材中每个知识点对应的核心素养。其次，结构化教学的基础一定是需要厘清小学数学各个板块知识点之间的内在联系。例如在“数的认识”板块中，不管是认识整数、小数还是分数都需要从计数单位的角度理解数的一致性，所以，在低段认识万以内的数时，我们就可以开始渗透表达数的一致性，为以后认识小数、分数奠定夯实的基础。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。愿我们以此次活动为契机，学他人之长，促自身成长。愿工作室指引我们步履不停，照拂我们一路前行，一路生花。（赖波 通讯员 彭淼岚 曾凌伟）
