强国建设，教育为本。在新时代推进强国建设的大背景下，社会和国家亟需大量的科技型人才，党的二十大报告强调：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”，党中央、国务院、教育部等多部委也相继出台了一系列政策措施，推动科学教育和科技创新人才的发展。
3月29日，“教育·科技·人才”三位一体2024中国科学教育创新融合发展论坛暨第四届“天立杯”科技创新大赛在成都举行，政界、学界、业界嘉宾和全国师生齐聚天立教育旗舰校，共话科学教育前沿。
众智众力：科技大赛亮相论坛现场
“天立杯”是天立教育集团围绕科学教育这一核心，打造的包含科技、国学、体育、学科竞赛等领域的综合性大赛。第四届“天立杯”科技创新大赛设置了“无人机”、“机甲大师”、“创意智造”等赛项，共有逾3000名选手踊跃报名参与，历经数月的比拼，来自全国各地区的180余名优秀选手代表齐聚成都天立学校进行决赛。
第四届“天立杯”科技创新大赛亮相论坛开幕式
在大赛决赛现场，选手围绕“无人机”、“机甲大师”、“创意智造”等赛项展开激烈角逐，为现场观众带来精彩的表演和众多创意作品，这既彰显了新时代青少年的科学素养和科研潜力，也展示了天立科技教育课程的科学设计和实践成果。
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嘉宾观点：共创教育大格局
积力所举，则无不胜；众智所为，则无不成。
此次论坛中“科学教育”成为核心话题，持续深化“双减”背景下，坚持做好高质量发展是各阶段各类教育的生命线。
分享嘉宾
张天保 教育部原党组成员、副部长，教育部原国家总督学顾问
“教育为培养人才提供基础，科技是推动创新的引擎，而人才则是科技发展的核心。三者紧密联系，相互促进。当前，全球形势下，科技创新与人才培养更显重要。教育需要重视培养学生的创新精神和科学意识，注重学科教育的同时，加强学生的思维训练。同时，社会应创造良好的教育环境，支持科技创新和人才培养。”
分享嘉宾
杨秀军 四川省教育厅二级巡视员
“加强科学教师队伍建设，发挥教师主导作用，要加强科学教师的培养，优化培育培养过程，创新培养机制，拓展培训方式，积极支持教师开展科普教务，畅通科技教师职业发展通道，使科技教师包括辅导员岗位对参与科普教育工作表现突出的人员，在保障奖励和绩效工资分配中予以倾斜，积极组织和鼓励参与科普教师开展特色研究，优化课程结构，提高课程效率。”
分享嘉宾
袁正 博士，北京师范大学科学教育研究院副院长
适应未来社会亟需育人模式变革
“科技创新的人才培养应该从基础教育就抓起，尤其要重视青少年高阶思维的培养。我国科学教育处于‘弱势’地位，我们需要不断提升中小学科学教育的质量和水平，走出一条中国化的人才培养体系。”
——《科学与信息技术的融合理念与探索实践》
分享嘉宾
古槿 清华大学自动化系党委书记
教育变革将深刻影响教育者
“教育者需要对智能科技发展历史、现状和未来趋势有更加准确认识，主动拥抱但也不要过度解读，通过教育实践不断总结经验，尽量减少‘试错’代价；教育者要高度关注数字革命引起对人类自我认知产生的巨大影响，在智能时代更要关注‘人’本身，坚持教育基本规律中不变的本质。”
——《智能科技与教育变革》
分享嘉宾
肖昀芸 博士，天立教育集团课程研究院副院长
面向未来的孩子一民族化 个性化 国际化
“我们需要培养面向未来的孩子，他们根植华夏民族，独立个性发展，具备国际视野。天立教育集团搭建了科学素养为核心的‘六立一达’育人目标体系，开展立达课程体系建设、实施与评价工作。百余名天立科学教师打造以项目式学习为基础的天立科学特色课堂、标准化课程项目，有效提升了科学教育实施水平，三年来师生荣获各级各类奖项百余项。”
——《天立教育集团科学教育落地实践》
分享嘉宾
邓磊 天立教育泸州校区毕业生代表，清华大学博士生导师
保留学生的纯真，激发学生的热爱
“数字时代下，学科分类已经发生重大变化，学生应该如何去学习？‘比如，我对自动驾驶很感兴趣，我选择什么专业？’邓磊在分享中提到，未来学习应该以学生自主为核心，激发学生的兴趣与热爱。”
——《以激发学生兴趣为导向的探索式教育尝试》
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重磅发布：科学教育课程体系
科学教育是培养学生综合素质和创新能力的重要途径，也是推动社会进步和发展的关键力量。
论坛上，天立教育课程研究院肖昀芸介绍：“作为国内领先的教育集团，天立22年深耕基础教育，深刻把握到信息科学教育核心价值，围绕‘五育并举’和‘立达’课程教育目标，围绕师生的真实需求，创新研发出一整套信息科学素养教育服务解决方案。通过落地天立科技馆、推广TLI科技课程和自研智慧教育平台等举措，天立以丰富的科学教育场景和资源，为师生搭建起实践、探索、创新的一站式学习成长平台，在人工智能时代，帮助师生享受业界领先的信息科学素养教育综合服务，在未来的社会竞争中抢占先机，更为综合国力建设添砖加瓦。”
第四届“天立杯”颁奖现场
天立艾度科技总经理刘玉章发布《科学素养导向的科技教育解决方案》
随后，天立艾度科技信息科学素养服务解决方案正式发布，希望通过一站式科学教育产品解决方案为各类科学教育场景，包括我们的校园内、科技馆、科创类研学基地提供包括内容、师资、运营、空间设计、科技活动等问题，成就各方面用户打造生态的科学教育试验区、试验校以及示范基地。天立艾度科技总经理刘玉章与中国科技出版传媒股份有限公司（科学出版社）等单位代表签订深化合作协议，推动顶尖科学教育资源进一步整合，为教育新质生产力发展树立航标。
天立教育多年坚持投入大量资源，开展科技教育创新研发，提供一站式科学素养教育服务，为师生搭建展示技艺和交流共进的比赛平台。在第四届“天立杯”颁奖典礼，获奖选手和指导教师共同举起奖杯，欢庆胜利、见证成长、再次掀起科技教育热潮。
据了解，近三年来，天立旗下各学校共斩获科技竞赛国家级一等奖70余人次，国家级二等奖100余人次，国家级三等奖200余人次，省、市及各种奖项2000余人次。
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躬身教育：仰望科学教育未来
党的十八大以来，习近平总书记在一系列重要场合论述了科学教育的意义、内涵和方法，在中共中央政治局两次集体学习时的重要讲话中反复强调，要在教育“双减”中做好科学教育加法，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。
天立教育集团董事长、总裁罗实表示，在人工智能推动生产方式加速变革的当下，响应国家“教育、科技、人才”三位一体发展部署，深挖基础教育阶段的科学素养教育价值，其重要性愈发凸显。天立教育搭建起专业的智慧教育科研团队，围绕师生家长所需，围绕精准教学所盼，开展教育创新研发，搭建起能够实现教学一线数据高效抓取分析，并串联起海量教学场景和内容的AI智慧教育平台。同时，凭借天立旗下艾度科技、启鸣达人等专业团的不断研发，天立已打通科技教育内容与渠道，具备为全国各类学校和教育主管部门，提供一站式科学素养教育服务的专业能力。
天立教育集团董事长、总裁罗实
习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调：“建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。”值此百年未有之大变局，值此中华民族伟大复兴的历史进程，天立人躬身其中，谨献微末，何其幸哉。（李永）
