深化命题研究实践
提升教育教学质量
为充分发挥以评促学、以评促教功能，推进新津区初中英语教师深入研究和落实新课程标准，有效提升教师命题能力和教育教学专业水平，2024年3月27日，新津区初中英语教师“命题 品题 讲题”测评素养培训活动在新津区实验初中召开。新津区初中英语教师、金堂县初中英语教师代表100余人参加了此次活动。
锚定命题能力
擢升专业素养
活动伊始，新津区教科院副院长郭灵娟为本次活动致辞。郭院长强调原创命题能更好地考察学生的知识掌握和思维能力，也能有效提升教师自身专业素养。因此，她呼吁广大英语教师积极提高原创命题能力，不断深入研究命题技巧和方法，以更好地服务于教育教学工作。
聚焦核心素养
提升命题质量
成都市教育科学院初中英语教研员薛蕾蕾为大家带来了“核心素养导向下的测试与评价”专题讲座。薛老师强调命题应从传统的知识、技能考察转向对学生核心素养的全面评价。她指出，核心素养包括自主发展、文化基础等多方面内容，命题应充分体现这些要素，并注重考察学生的思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力。
追根溯源
在报告中，薛老师首先回顾了语音测试的发展历程，从科学前语言测试到心理测量学—结构主义语言学测试，再到交际语言测试和素养导向的测试，展示了测试与评价理念的不断进步和发展。她强调，当前的语言测试应更加注重对学生实际语言运用能力的考察，体现语言的交际性和建构性。
顶天立地
薛老师对国务院、教育部的相关文件进行了高站位的解读。她指出，五育并举的教育方针要求命题工作既要注重基础知识和基本技能的考察，也要关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
典例剖析
讲座最后，薛老师以听力命题为例，阐释了如何提高命题能力以聚焦核心素养。她指出命题机制强调选材真实、内容切实、背景相关和语言交际性。
互动问答
讲座结束后，老师们积极向薛老师提出了命题实践中遇到的问题。
明灯引航
智勇毅铸教育魂
活动最后，新津区初中英语教研员李莉对此次活动进行了总结讲话。李老师提出了三个关键词：智慧、勇气和毅力。她指出，智慧在于方向的把握，而非单纯的方法堆砌；勇气表现为勇于反思，敢于实践，用实际行动引领教育创新与发展；毅力即坚持，能力并非一蹴而就，需要持续的学习与践行。
本次活动为教师们提供了一个学习和交流的平台，也为深化教育教学改革、提升命题质量提供了有力的思想引领和实践指导。相信在广大教师的共同努力下，新津区英语教育教学质量将得到进一步提升，学生的全面发展将得到更好的保障。（张红 通讯员 游雪梅 马晓慧）
