课堂是学校教学质量的生命线。为实现课堂教学主张“为学生‘慧’学习而教”，促进教师专业成长，进一步贯彻落实“双减”政策，全面掌握教师课堂教学情况，提高教学质量，成都市鼓楼小学教学管理部门在本学期第一学月安排行政听课，深入课堂对教师的常态教学进行诊断，促使教师不断改进，提高课堂教学效率。
听课行政通过深入课堂、查看教师备课、听课、作业批改等，从规范教学设计、课堂教学目标达成、学生主体性地位发挥、教师专业素养等方面进行诊断。借助“查、观、评、议”四个环节充分了解常态下教师的教学情况，及时掌握一线教师课堂教学动态，发现教学中需要改进的地方。
课后，听课领导与授课老师及时交流反馈，肯定了授课老师的优点和进步。同时也提出了一些改进措施，帮助授课老师更好地提高教学水平。对其存在的问题及时提出解决方案，鼓励教师大胆创新，勇于实践。马校长特别指出，提高教师专业素养的途径就是终身学习，多看、多听、多想、多思考，认真备好课，上好课，当好老师。
行政听课，旨在加强学校对教师教学工作的检查力度和教学过程的质量监管，深化“新课标”下课堂教学改革，牢牢抓住学校教学质量的生命线，做好学校强课提质计划，让鼓楼小学教师做智慧教师。（江蕾）
聚焦课堂实效,鼓楼小学,行政精准诊断,提高教学质量
