为全面推进“双流区保育教育质量提升试验区”建设，充分发挥教科院引领示范职能，切实提高幼儿园教育工作质量，2024年3月27日，成都市双流区教育科学研究院李顺榕副院长、成都市双流区教育科学研究院学前教育研究室叶美蓉主任、曾云莉老师及杨晓利老师到成都市双流区西航港常乐幼儿园开展教育视导工作。
西航港常乐幼儿园胡慧婷副园长就园所基本情况、校园文化、课程建设及环境规划与专家组进行交流汇报。在园所基本情况方面，主要介绍了园所创办历史、队伍建设、班级幼儿规模等；在校园文化方面，通过梳理园所环境、社区资源、管理团队等内容的机遇与挑战，进而提出办园理念、办园目标的生成逻辑；在课程建设方面，系统阐述了“倍寻为常、童趣为乐、寻趣其变、多元生长”的意蕴；环境创设方面主要介绍了园所环境打造的整体规划。
专家组分组观摩了各年龄段的早操、集教活动、区角打造、材料投放等现场情况，采用现场讲解、亲自示范、启发引导等方式，针对园所目前遇到的实际问题进行现场指导。
在早操方面，提出了合理选择音乐节奏、注重操节编配的科学性策略；在集教活动方面，提出了优化教学组织策略、强化教师支架作用的策略；在区角打造方面，提出了动静结合、布局合理、氛围浓厚的原则和提升区角审美的建议；在材料投放方面，提出了要关注幼儿年龄特点、重视材料的丰富性、结构性与操作性的要求。
现场观摩后，专家组一同来到会议室，细致查看了课程建设、研培机制、科研工作等资料，就资料的内容、规范性与逻辑性进行现场解惑答疑。
杨晓利老师认为，园所课题工作是促进教育教学的重要手段，要聚焦科研内涵、理清科研思路、明确研究目标、落实科研举措，不断把科研工作做深做实。
曾云莉老师指出，在常规教学工作中，要充分把握幼儿年龄特征、学习特点及领域目标，深入学习保育教育指导内容，全面贯彻相关文件精神，重视教育评价，发挥评价功能，形成教育闭环。加强教研组实践方式、创新教研方法、加强成果应用。细化一日生活环节，确保教学质量。
叶美蓉主任指出，要牢固树立课程整合意识，不断加强课程方案的体系化、序列化及科学性。重视教师研培工作，不断提高教师教育观念，努力建设平等、和谐的师幼关系。
李顺榕副院长强调，应坚持统筹管理方法，持续推动各项工作规范化、精细化发展，不断提高园所规划与实效能力，强化园所服务意识，积极推进办园理念、园所文化的落地工作。
通过本次教育视导活动，西航港常乐幼儿园对现下工作内容有了更清晰的认识，对未来发展有了更明确的方向，幼儿园将充分抓住本次视导工作的契机，根据本次视导工作中的宝贵意见进行全面优化调整，努力建设高标准、更优质的园所。（江蕾）
西航港常乐幼儿园,教育视导绘蓝图,规范常态提效能
