4月12日，由成都市教育学会小学数学教学专业委员会、成都市小学数学名师工作室联合会主办，成都市成华区教育科学研究院、成都市张川-李雪梅名师工作室、成都市建设路小学承办的“成德眉资联合教研暨成都市小学数学名师工作室系列送教活动”（成华站）在成都市建设路小学建功校区进行。
参加本次活动的嘉宾有成都市教育科学研究院党委委员、幼小教育研究所所长、成都市小学数学教研员张碧荣先生，成都市教育学会理事、成都市小学数学专委会会长、全国小学名师发展联盟理事、成都市小学数学名师工作室领衔人郑大明先生，成华区教育科学研究院大数据监测评估研究所副所长张涛先生，成华区教育科学研究院小学数学教研员张川先生，成都市建设路小学党总支书记刘定红先生，成都市建设路小学校长戚邓女士，成都市建设路小学副校长钟疆龙先生以及来自成都、德阳、眉山、资阳的老师，成华区各小学数学骨干教师。
活动开始，成都市建设路小学校长戚邓女士致欢迎词。
成华区教育科学研究院大数据监测评估研究所副所长张涛先生介绍了成华区在教育领域的积极努力和显著成果，以及未来致力于实现教育更高质量发展的决心和行动。
学堂献艺，深思研析
第一堂课由郑大明名师工作室、龙泉驿区天鹅湖小学的郑晓梅老师执教北师大版三年级下册《分一分（一）》一课。随后，主题研究学术团成员张洁老师以“核心素养”的知识结构图为基础，深入剖析了陈述性、程序性、策略性和情意性知识。
第二堂课由郑大明名师工作室、龙泉驿区向阳桥小学的肖玉竹老师执教北师大版五年级下册《长方体的体积》一课。随后，主题学术研究团队的赵洪艳老师从“知识本质立基——溯本求源（主题解读）、素养立意——整体视野（教学目标）、方法立序——实践赋能（教学过程）”三个方面，对本节课进行了系统的评述。
随后，张川名师工作室、成都市建设路小学文虹冬老师执教北师大版二年级下册《千以内数的认识》。紧接着主题研究学术团成员蒋晓娟老师以结构意识为中心讲述通过情境驱动、回忆旧知、序列探究和知识联接环节分别建立经验结构、知识结构、意义结构和过程结构的系统框架。
名师引路，笃实前行
上午三节优质课例和主题解读后，成华区教育科学研究院小学数学教研员张川老师进行了精彩点评。
学堂献艺，深思研析
下午第一节课，张丽名师工作室、龙泉驿区上东学校的付才宴老师执教北师大版三年级下册《分一分（一）》。同时主题研究学术团成员张启老师运用“成都十六点”策略，展示了付老师如何借“四问四知四学和四思”方法引导深度学习。借助智能学习清单，学生得以深度参与、思考与表达，建构起全面的知识体系与素养，彰显了核心素养的价值。
最后一节课，李雪梅名师工作室、电子科技大学附属小学的廖红梅老师执教北师大版六年级下册《可爱的小猫》一课。主题研究学术团成员何勤松老师构建了知识图谱，从作业的新定义：作业是学习成果表达的工具，到作业设计，再到如何体现作业设计这三个方面进行阐述。
名师引路，笃实前行
随后，郑大明名师工作室领衔人、成都市小学数学教学专委会会长郑大明老师对名师工作室团队的辛勤付出和不懈努力给予了充分的肯定，并为大家详细解读了“核心素养”“知识本质”“结构意识”“深度学习”以及“作业设计”这五个关键主题的内涵。
最后，成都市教育科学研究院党委委员、幼小教育研究所所长、成都市小学数学教研员张碧荣先生强调，当前国家层面的教育正经历着深刻的变化，其中“无价值不入题”“无思维不命题”“无情境不成题”的理念已经深入人心。因此，作为教师必须深入学习，不断提升自身能力，适应这些变革。
教路如诗，学海无涯。此次送教活动，如画卷轻展，名师智慧交融，点亮教育星辰。（魏雅莉）
成都市建设路小学,成德眉资联合教研
