温江区实验幼儿园大班组全体幼儿在书香四溢的四月开展了“自制连环画活动”。
孩子们的连环画是孩子们通过听、讲、看故事,经过大脑思考产生构思、想象、创造再现出来的一种儿童绘画语言符号。孩子们的自制连环画在班级里相互传阅,进行了一场小小读者与小小作者的见面会。
自制连环画活动,将语言与绘画结合,强调语言活动的生动性和形象性。阅读习惯的养成,往往始于孩提时代,当读书爱好深入骨髓时,也会将所遇到的人和事都当做书来读。(张红 通讯员 张梦萍)
会读又会画,温江区实验幼儿园,大班萌娃,创作者温江区实验幼儿园大班组全体幼儿在书香四溢的四月开展了“自制连环画活动”。
孩子们的连环画是孩子们通过听、讲、看故事,经过大脑思考产生构思、想象、创造再现出来的一种儿童绘画语言符号。孩子们的自制连环画在班级里相互传阅,进行了一场小小读者与小小作者的见面会。
自制连环画活动,将语言与绘画结合,强调语言活动的生动性和形象性。阅读习惯的养成,往往始于孩提时代,当读书爱好深入骨髓时,也会将所遇到的人和事都当做书来读。(张红 通讯员 张梦萍)
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