为帮助“星星的孩子”更好地成长，2024年4月25日上午，成都市成华区特教中心吴玉芹督学和任明清老师来到成都市建设路小学枫林校区指导融合教育工作。在周莉副校长的陪同下，吴督学和任老师走进班级，观察随班就读学生的课堂表现。
专业指导促成长
随后，特教中心吴督学为大家支招——作为陪读家长和影子老师应如何更好地提高陪读效果呢？在普特融合教育中，家长应以学校课堂为主，机构训练为辅，充分利用好学校的每一节课堂时间，带着学生主动参与到每一堂课的活动中。
首先是课前预习，家长要带着孩子做到“三到”——口到、眼到、心到。其次是课中的学习，当学生没有及时接收并执行课堂教师的指令时，陪读家长或影子教师可以提取关键字词，对学生进行耳语提示，以提高其课堂注意力；同时根据学生的课堂听课情况，陪读家长或影子老师也需要学会由近到远的退出课堂，直至实现学生的独立学习。最后是课后的复习，在讲题的时候可强调关键词，并结合家中已有物品，培养学生知识迁移的能力。另外，在课间休息时，陪读家长或影子教师可准备一些简单的玩具，邀请其他学生一起玩耍，让随班就读学生在融入班集体的过程中学会等待、轮流和协作。
及时答疑解困惑
对于陪读家长及影子老师目前遇到的难题，吴督学也一一耐心解惑。
滴水能穿石，铁杵能磨针。有了学校的支持，再加上家长的配合，相信这群“星星的孩子”在成长的道路上会越来越好。（魏雅莉）
成华区特殊教育中心,建设路小学,枫林校区,巡回指导
