成都市第五幼儿园对幼儿的研究，自建园起便开始了。从充满岁月痕迹的一本本儿童发展档案，到如今一个个基于幼儿发展的课题，成都五幼始终将幼儿发展当做工作的目标。
在最新启动的成都市教育科学规划研究课题中，成都五幼将“儿童幻想”作为研究的切入点，旨在寻找和开发能够积极促进幼儿思维发展的策略和具体实施方法。通过这一研究，成都五幼希望能够为孩子们的想象力和创造力提供更有力的支持，同时为教育实践带来新的启示和进步。
本次开题会成都五幼邀请到了成都市教科院党委委员、副院长、教育部国培专家、成都市政府督学谭文丽，四川师范大学教育科学学院副教授、硕士生导师张子照，青羊区教育局党组成员、副局长徐琨，青羊区教科院教育改革发展研究所所长王傲红，青羊区科研基地校第十片区科研干事以及五幼教育集团课题组全体成员。
徐副局长首先代表青羊区教育局向到场的领导专家表达由衷感谢。他表示，今年成都五幼新一轮课题的展开，既是对过去二十年研究的持续和升华，又是在教育高质量发展的背景下，关注儿童精神世界，关注教育过程质量的重要举措。在此对课题组也提出要求：耕耘实践，开拓创新，做出研究成效，发挥名园的示范引领作用，形成可推广的理论体系和实践路径，带动全区学前教育质量的整体提升。
成都市教科院党委委员、副院长、教育部国培专家、成都市政府督学谭文丽向大家宣读了课题立项通知书。
课题组主研人员依次围绕问题提出、核心概念界定、研究目标、研究内容、研究方法、实施路径、预期成效等方面作详细陈述。
成都五幼总园的杨茹月老师先后分享了成都五幼主题式、话题式、互动式的环境策略，以及幼儿在幻想活动中的活力创造，带领现场的老师深入感受幻想的魅力。同时，也呈现出成都五幼教师在幻想中的深度探究，真正做到了关注多元的儿童表达以及他们丰富的精神世界。
最后，专家组对课题所做的准备和课题研究价值给予了充分的肯定，并指出在当下时代研究儿童幻想具有实际的价值与意义，同时也就课题研究问题、思路、方法等方面，提出了宝贵且中肯的指导建议。
谭老师肯定了本次研究的价值与意义，她指出尤其是在人工智能时代的背景下，研究幻想是培养儿童想象、思维、创造、共情、思辨等高阶思维能力，既是现在也是走向未来的能力，其指向的是未来素养的培养。
张子照老师肯定了课题有深度，反应了成都五幼扎实的功底，课题研究具有现实价值与意义。
王傲红老师指出该课题具有很强的研究意义，实践梳理的问题研究度高，是为幼儿创造思维品质奠定基础，关乎国家的发展和人才培养，同时也是教师深度参与儿童幻想的研究过程，也是儿童本位凸显的直接体现。建议课题组下一步能够打破常规，在实践中不断优化和调整，提炼归纳儿童幻想，用适合的方式进行表达以此推动课题研究，也期待课题组做出具有实践意义、可推广的研究成果。
专家们的深入指导为课题后续的研究推进指明了方向，也让成都五幼更加明确下一阶段研究的重点，让课题研究组对接下来的研究更有信心。在今后的课题研究过程中，课题组也会潜精研思，不断拓宽研究思路，丰富研究内容，优化研究成果，全力推动课题研究工作的开展。（孙林馨）
成都五幼,市级课题,儿童幻想及其支持策略的研究,开题论证会
