课程是促进儿童发展的重要载体，教师是课程的主要实施者，幼儿的发展需要有计划、有组织的课程实践为依托。集体教学活动作为建构课程、提升幼儿经验的一种有效方式，在幼儿园一日活动中有其不可忽视的价值。近日，成都市第五幼儿园浣花园常态化推进教师说看评活动，集众人的教育智慧呈现一次教师间的专业评价，亦是实现专业成长的良机。
五幼浣花开展了说看评活动，全面提升幼儿园教师队伍素质，示范引领、带动教师专业化发展，有力助推学前教育高质量发展。展示中，老师们纷纷“亮剑”、大胆展示、勇于突破自我。生动的课件、有趣的游戏、丰富的操作材料把孩子们代入到鲜活而灵动的教学活动。
在互相观摩、研讨的过程中，老师们进行评议、研讨，既肯定了执教老师的优点，也针对课堂中的问题分享经验，寻找对策。通过互相学习，取长补短，不仅优化了教师组织半日活动的方式、方法，还促进了教师的专业成长。
为引导教师准确把握学前儿童领域学习与发展的关键经验，促进幼儿园教师的专业成长，活动结束后，大家以细节为抓手，引领教师走向自我成长，以质量为锚点，赋能课堂教学。五幼浣花搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，从而带动教师队伍整体素质的全面提升。
本次“说看评”活动，营造了浓厚的教学氛围，给教师们提供了一个展示自我的平台；创造了一个共同交流、共同进步的机会。不仅很好地锤炼了教师们的教学基本功，还有效地促进了教师的专业成长和发展，展现出了五幼浣花教师队伍良好的综合素质和精神风貌。（孙林馨 通讯员 王仟英）
成都五幼浣花,以研促教,赋能教师专业成长
