2024年5月10日，成都市茶店子小学校举办了一场别开生面的整本书阅读范式教学研讨盛宴。金牛区整本书阅读指导研修班教师和金牛区各校骨干教师参与了此次活动。四川省教育科学研究院义教所副所长刘晓军老师、金牛区教育科学研究院教研员杨明老师、程剑容老师受邀莅临现场指导。活动由成都市茶店子小学校优秀青年教师范洪静老师主持。
活动伊始，成都市茶店子小学校何萍副校长进行了讲话致辞。何副校长从语文课程标准和教材两个方面深入剖析了整本书阅读的重要价值。何副校长温暖地鼓励老师们保持一颗虚心学习的心，在整本书阅读的教学道路上不断探索、创新、实践，引领学生实现从“多读书”到“会读书”“善读书”的发展。
范式教学，引领发展
本次整本书阅读范式研究活动主要围绕《阿文进城》一书，由成都市茶店子小学、成都市人民北路小学、成都市天回实验小学三所学校优秀语文老师共同带来整本书范式教学“三部曲”。
成都市茶店子小学团队杨青青老师和五年级七班带来《阿文进城》整本书阅读“前奏曲”——读前指导课
成都市天回实验小学团队彭艳老师和五年级三班带来《阿文进城》整本书阅读“进行曲”——读中推进课
成都市人民北路小学团队曾静老师和五年级二班带来《阿文进城》整本书阅读“交响曲”——读后分享课
专家解惑，赋能前行
四川省教育科学研究院刘晓军老师对整本书阅读三个课型的点评和解惑，为老师们带来了清晰的思维和深刻的洞见。刘老师首先引出阅读的六种范式，随后大力肯定了三位优秀老师共同带来的三节优秀课例，三个教师团队的专业担当和主动作为不仅为学生沉浸书香提供了专业服务，也为在座的语文教育工作者们提出了新的思路和教学借鉴。最后围绕整本书阅读三种课型，针对整本书阅读教学现状和存在的现实问题作了“三题谐同·思辨审美”为主题的专题讲座。此外，刘老师对文学类整本书阅读三阶段的教学要素进行了概括和梳理，为语文教育工作者们打开了一扇通往专业书香进行整书深度阅读教学的大门。
“金石”一家，云端相聚
在金牛区第七批对口支援工作队、金牛区教育局的统筹下，成都市茶店子小学校与石渠县城区小学校联合开展了整本书阅读范式云端研修活动，两校语文学科教师相聚云端，为结对学校教育教学工作注入新的灵感和活力，进一步扩大了茶店子小学与城区小学之间帮扶共育成果。活动后，石渠县城区小学副校长、金牛区第七批对口支援工作队队员陈述组织学科教师结合本校学情，就如何开展阅读教学、培养学生阅读兴趣、营造良好班级阅读氛围等问题进行了专题研讨交流。同时，两校教师就本次观摩活动学习进行心得分享。未来两校将在学校治理、课程建设、学科教学等方面持续展开研讨，共享优质教育资源，深化相互开放、优势互补的合作格局，助力城区小学校教育教学发展再上新台阶！
读整本书，就如同在心灵的花园里漫步。在这个过程中，教师们的心灵得到了滋养与升华，灵魂也变得更加丰富和充实。整本书阅读是一个永无止境的探索过程，在整本书阅读范式研究活动中，教师们共同分享了阅读教学的智慧，听取了专家的见解，更加深刻地认识到了整本书阅读的魅力与价值。让我们一起在书海中畅游，感受整书阅读的乐趣与魅力。（魏雅莉）
聚焦整本书阅读范式教学,茶店子小学,携手各校骨干教师,共研讨
