为持续推进党建与教育事业的深度融合，推动教育“新质生产力”的高速发展，实现小初教学的有机衔接与平稳过渡，2024年5月14日上午，成都市七中育才学校东湖校区与七中育才附属小学东湖校区以“联合党建聚合力 贯通培养共发展”为主题开展联合党建研讨活动。此次活动以支部共建为载体，立足教育资源共建共享，发挥党组织战斗堡垒作用，优化锦江优质教育资源，深化义务教育阶段学段衔接。
锦江区小学英语教研员熊羿老师，锦江区初中英语教研员刘春老师，七中育才教育集团、七中育才附属小学教育集团优秀党员代表，以及成师附小华润分校党员教师代表参与了本次活动。
一、共话课堂，共展衔接
成都市七中育才学校东湖校区的凌曦老师执教七年级下册《Unit 11 How was your school trip？Section A 1a-2c：Great School Trip》课例。学生通过观察图片和听对话录音，学习使用一般过去时谈论学校旅行，并以对话形式丰富与拓展课堂内容，从而珍惜与同伴共度的美好时光，乐于分享丰富多彩的学校生活。
成都市七中育才附属小学东湖校区的唐勇老师执教五年级下册《Unit 5 Have a Great Trip Lesson 2》课例。课堂中，孩子们通过看、听、说的活动，提取对话中Emma暑假旅行经历的相关信息，梳理语言结构，并在老师的引导下，使用核心语言交流假期经历，体会旅行的意义。
二、共享思考，共谋衔接
在沙龙研讨环节，首先由成师附小华润分校的钟应萍主任做了《衔接得宜，成长有章》的主题分享。
接着，各校代表展示了各自在促进小初英语衔接方面的积极努力与探索。七中育才附小东湖校区英语组的四位老师详细阐述了本校如何通过跨学段研究课标、教材和教学方法，有效打破英语小初学段的壁垒，实现平稳过渡的教学策略。其他参会学校代表也针对小初英语学习的差异性、教学衔接的准备、学习习惯的培养以及共通点的挖掘等方面，分享了各自宝贵的经验和见解。
锦江区小学英语教研员熊羿老师深入探讨了小学和初中两节英语课的共通之处，对两位老师根据各自学段的教学要求，围绕同一主题所进行的教学实践给予了积极评价。熊老师强调，小学英语课堂应当聚焦于核心素养的培养，通过真实的语言情境来运用语言结构，以此增强学生的学科思维，提升解决现实问题的能力。锦江区初中英语教研员刘春老师则针对小初衔接阶段的教学问题进行了细致分析。她指出，在育人价值理念的指导下，英语教师不应忽视语言能力的本质问题和学科的独特立场。同时，课堂应当面向全体学生，确保教学活动的层次性，以满足不同学生的需求。
三、共行探索，共筑未来
活动总结阶段，成都市七中育才东湖校区涂静副校长指出，本次活动恰逢七中育才附小教育集团成立之际，对于推动小初教育衔接具有重大意义。随着社会对教育高质量发展的追求，构建贯通教育模式已成为必然趋势，七中育才东湖校区将肩负起推动小初衔接的重任，不断探索和实践更有效的衔接策略。
成都市七中育才附属小学东湖校区薛芸校长也交流了自己的感受。她首先感谢了七中育才东湖校区党支部提供的交流机会，接着深入分析了当前小初英语学科衔接在教学方法、教学内容和学生学习习惯等方面的差异，同时指出教育工作者有责任帮助学生建立持续发展的能力。最后，她呼吁各校之间加强交流与合作，共同探索更有效的衔接方法和策略，为孩子们提供更加优质、连贯的教育服务。
教以潜心，研以致远。在党建引领下，学校将以本次党建主题活动为契机，持续推动小初衔接教研与课程建设，致力于打破学段壁垒，培养学生持续发展的能力，努力践行“为党育人，为国育才”的使命，推动教育事业不断前行。（李永）
七中育才附小东湖校区,联合党建研讨活动
