为深入贯彻落实新课程标准，推进新课程改革，探索学段贯通培养模式，助力拔尖创新人才培养，2024年5月17日，龙泉驿区向阳桥小学和向阳桥中学联合开展了“聚焦贯通培养，探索协同育人”主题研讨会暨小初衔接课程阶段成果展示活动，以此探索拔尖创新人才贯通培养的新路径。
此次研讨活动以小初贯通的拔尖创新人才培育为导向，以向阳桥小学和向阳桥中学为试点案例，覆盖区域内小学、初中两个学段，整合教育资源，融通学段教育力量，探索义务教育学校的一体化设计与实施。以跨学科学习促进“素养+”学习方式变革，从价值理念贯通、课程建设贯通、教学教研贯通、家校育人贯通等方面着手，整体建构学校育人系统，促进学生发展的连续性和完整性，以培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀，在基础学科、艺体特长方面拔尖的人才为目标。
向阳桥小学天籁童声合唱团的同学们以他们纯真的嗓音拉开了本次展示活动的序幕。
随后，成都市龙泉驿区教育局党组成员唐晓辉同志为本次活动致辞，并对区域小初衔接提出了实施建议及育人期望。
向阳桥小学党总支副书记、副校长杨晶和向阳桥中学党支部书记、校长刘延美分别分享了两校的阶段成果。
活动中，两校教师创新教学模式，联合探索了“一师一生”“双师一生”“一师双生”“双师双生”的课堂，分别展示了一节思政、英语、科学和音乐的小初衔接课，课堂活动丰富，教学形式多样，为学生成长、能力提升、教学提质打造新的“加油站”。
成都高新区中和小学教育集团校长邹泽君、成都市学科带头人谭红、正高级教师梁娟、成都市温江区教育科学研究院院长张周、向阳桥中学团委书记、音乐骨干教师贺智莉等出席本次研讨活动，并对展示的四节小初衔接课予以专业点评与指导。
评课结束后，进入活动的最后一个环节，北京市通州区潞河中学原党委书记、校长徐华以《小初衔接的实践思考》为题，分享了小初衔接的试验内容、方法和评价方式。
北京师范大学教育学部苏君阳院长在《高质量发展背景下学生评价艺术的建构》主题讲座中介绍了学生评价的类型、功能与效应。
本次研讨活动画上了句号，但这不是结束，而是开始。前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。相信老师们在探索、创新和追寻理想课堂的过程中，能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。（江蕾）
向阳桥小学,聚焦贯通培养,探索协同育人
