为积极探索符合新时代教师发展特征的经验和做法，助力高质量教师队伍建设，5月21日上午，成都市教师发展基地园开放周活动在成都市第十三幼儿园枫叶分园顺利召开。
会议由成都市第十三幼副园长唐全主持。西南大学教育学部教授、博士生导师、中国学前教育研究会学前教育基础理论专委会副主任杨晓萍；成都市教科院副院长李洪兵；成都市教科院教师发展研究所所长黄静梅；成都市教科院教师发展研究所研究员蒲嘉荣；成华区教育局党组成员、区教育考试中心主任、区政府教育总督学张英；成华区教育局学前与终身教育科科长罗蓉；成华区教科院院长李春歌；成华区教科院党支部书记陈萍；成华区教科院副院长唐皓；成华区教科院教师发展研究所所长余致俊；成华区教科院学前教育研究所研究员杜思思；成华区教科院学前教育研究所赵燕菊以及成华区各幼儿园的园长和老师们近200人参加了本次会议，会议通过网络平台对外同步直播。
本次开放周活动的主题是“聚焦队伍建设，赋能教师成长”，活动为期2天，以主题讲座、课程展示、活动展示、活动体验、专家点评等五个环节组成。研讨会由成都市教育局指导，成都市教育科学研究院主办，成华区教育科学研究院承办，成都市第十三幼儿园协办。
暖场活动
欢迎致辞
成都市第十三幼儿园党支部书记、园长唐琳致欢迎辞。她表示十三幼自1989年建园以来，一直重视教师队伍的建设，在当前大力推进学前教育普及普惠安全优质发展的时代要求下，学校需要不断开拓创新，以“考虑过去、立足当前、着眼未来”的思路重新审视教师队伍的建设。而本次开放周活动学校将对在新政策、新形势下教师队伍建设中所开展的一系列实践活动与新教师发展的一些思考方向进行阐述，并希望得到各位专家、领导的指导和帮助。
园长唐琳致欢迎辞
成华区教育局党组成员、区教育考试中心主任、区政府教育总督学张英致辞
成都市教育科学研究院副院长李洪兵致辞
主题交流
成都市第十三幼儿园党支部书记、园长唐琳作题为《集团化办园背景下共生型教师队伍建设实践》的主题交流。她从十三幼集团两多、两少、三不高的教师队伍建设现实困境出发，分享了以凝聚共识、优化机制、核心引领、研培共进等方式多措并举，实现了教师队伍建设的问题破局，促进教师专业发展和个人成长。
专家讲座
西南大学教育学部教授、博士生导师、中国学前教育研究会学前教育基础理论专委会副主任杨晓萍在题为《新时代幼儿园教师专业能力建设的思考》的专题讲座中提出，怎样建立一支高质量的教师队伍是学校思考的核心点，幼儿园教师的核心教学是保教结合，游戏为基本活动，结合环境和生活因材施教。树立全面发展的教育观，注重儿童的整体素质培养，包括认知、情感、社会性和身体发展。具备自主设计和优化课程的能力，能够结合季节、节日和生活情境开展丰富多样的教学活动。通过科学的观察记录，准确评估幼儿的发展水平，以便调整教学策略和提供个别化指导。从而更好的做好教学工作，提升自我水平。
随后，成都市第十三幼儿园集团教科研部主任甘雪涛以《集团化办园背景下新教师培养实践》作了主题发言；成都市第十三幼儿园华悦分园教师陈芷晗作了《淬炼青春志 成长正当时》的个人感悟以及成都市第十三幼儿园枫叶分园教师陈祥玥作了《摇摇晃晃的桥》课程展示。
专家点评
成都市教育科学研究院教研员马波表示，新教师的成长是现在幼儿园面临的共同挑战，而学校必须给予他们最大的支持，让教师敢做为，能作为，而成都市第十三幼为教师建立了完善的成长阶梯，学校建立的“三段三感”突破核心点。面对新教师的多元化、冲突化，实施了“骨新”结对，从集团—分园—个人，一步一步的岗位胜任提升教师全方位的能力。但同时集团化办学也带来了一些反思，由于教师的多元化，个人分层、分类的不同，构成框架不同，造就了复杂多变的情况，而如何更完善的建立教师发展机制，可能需要更多的时间，也需要给新教师更多的包容。
西南大学教育学部教授、博士生导师、中国学前教育研究会学前教育基础理论专委会副主任杨晓萍表示，集团化发展就像一把雨伞一样，需要每个部件共同发力，只有共同出力才能奠定好基础，坚持环环相扣。教师发展则需要唤醒其内在动力，从被动到主动，找到属于他们自己的发展路线，从而找到科学的教育方法。
据悉，本次研讨会活动为期两天，内容包括主题讲座、教师个人感悟、教学课例展示、活动展示、活动体验等，届时，将有省、市相关学科教研员等多名专家现场指导。
集团化引领是教育资源的整合和优势互补，推动区域内教育均衡发展的必要途径，通过专家指导，帮助新教师快速适应职业角色，提升教学技能和教育素养。引导教师关注并解决实际教学中遇到的问题，以问题驱动实践改进，提高教学质量，鼓励教师在教学实践中不断创新，以适应不断的变化。而本次活动聚焦“集团化引领”“新教师发展”“教师教学实践问题”等话题进行深入探讨，旨在提升整体教育水平，推动教育改革进程，为构建高质量教育体系贡献力量。（陈海燕）
第三批成都市教师发展基地园开放周活动,成都十三幼枫叶分园
