为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园指导纲要》精神，提高我园教师的教学水平，加强教师队伍建设，扎实推进教学质量，搭建教师之间交流与学习的平台，提高常态化教学活动质量。2024年5月成都市温江区实验幼儿园大班组开展了教师公开课观摩活动。活动过程中，老师们用精美的课件、丰富的教具和有趣的教学方法激发幼儿学习兴趣。通过情景游戏、操作材料、互动小游戏、分享交流等丰富多彩的活动形式，充分调动了幼儿的积极性，激发了幼儿的学习兴趣和探索欲望，让每一位幼儿都开启了沉浸式学习。
宝宝兔班《我的一天》
刘老师带领幼儿共同阅读了绘本《蚯蚓的日记》，通过了解故事中的情节，帮助幼儿了解了日记的基本结构，尝试按照结构要素时间、地垫、人物、时间过程来梳理自己的一天。最后，幼儿在互相分享的环节中感知到了多种记录方式的魅力，相互学习借鉴，提升了创意书写的能力。
精海豚班《米米画画》
周老师基于大班语言核心经验制定目标，通过幼儿易于理解的PPT图片观察为扩散点，提供讲述支架、回忆式提问、开放式提问等策略，鼓励幼儿集体讲述、个别讲述，在角色扮演、小组讨论等多种形式下引导幼儿大胆猜测故事发展，过程中关注幼儿说话完整性和连贯性。最后通过“你喜欢米米吗？”的提问，让幼儿迁移自身，为做好一名小学生做准备。
乐乐鼠班《书包里的悄悄话》
汪老师结合幼小衔接，在班级中开展了《书包里的悄悄话》集体活动。活动中，老师运用T图片与音频的结合，激发幼儿整理书包的乐趣，引导孩子回顾自己书包里的物品，了解上小学需要携带的物品，再通过游戏操作的形式，学习不同的分类方法，尝试自己整理书包。
奇奇猫班《称橡皮泥》
王老师利用天枰、橡皮泥，引导幼儿用多种方法来比较橡皮泥的轻重，并按物体的轻重排序，同时，通过改变同等重量橡皮泥的形状来引导幼儿理解重量的守恒现象。活动中，当王老师发现幼儿对三块橡皮泥轻重的排序表现出得心应手时，及时增加橡皮泥数量，提升难度。
