阳光明媚，草木繁茂；夏花灿烂，校园静好；课堂上温柔的清风拂去夏日的炎热，在盛夏的脚步声中，温江区光华实验小学校迎来了二年级数学组以“课标指引明素养 结构化活动促提升”为主题的大单元学历案实践之旅。在校长周丽、副校长刘恒作和教师发展中心副主任黄可的带领下，评委组全体老师、数学组全体老师共同参与了此次活动。
课前陈述
在二年级数学组胡州老师的主持下，本次三段式校本展评活动正式拉开序幕。本次活动主要从课前陈述、课例展示、课后反思、同伴互助、专家引领五个环节展开深入研讨。课前，梁琴老师和曾迪老师以北师大版小学数学二年级下册第六单元《认识图形》为载体，从单元教材分析、单元素养剖析、单元学情分析、典型课例分析等方面进行了详细的阐述，有条不紊地将本单元内容结构化串联，让知识活起来，让思维展出来。
课堂展示
课中，陈莉霞老师和二年级13班的孩子展示了一次生动而精彩的几何王国遨游之旅。陈老师紧扣课标呈现出环节生动，充满结构化活动的课例展示，娓娓道来的语言总能启发学生在困惑时豁然开朗。课上，孩子们积极动手，友好合作，深入探究；做角、创角、分享，结构化的活动中孩子们的数学核心素养得到提升。
课后反思
课后，景婷老师和赵欢老师以大单元背景下循序而进的活动设计为主题，针对本节课教学进行了深刻的反思。从联系生活——感知角的表象、尝试画角——内化角的认识、操作体验——深化角的本质几个方面层层递进论述了研究团队深入的思考，形成了结构化的知识体系。
成长之站
课后，评委组全体老师纷纷表示二年级13班的孩子们精神饱满，思维活跃，富有创意。陈老师设计的做角、创角的教学过程能够激发孩子们的创造性。同时，也提出了宝贵的建议：多给孩子们提供互查和反馈的机会，增加孩子们之间的相互学习；也多给孩子们一些试错的机会，在“试错”中突破难点，让孩子知其然更知其所以然。
各位老师专业而有深度的点评，为老师们的教育教学提供了很好的引导和启示。课堂结束，但是学习没有结束，心灵的碰撞，灵感的生发，在交流和研讨中展现，二年级数学组也会继续砥砺前行，不断探索，深入研究，努力做好数学教学的实践者和研究者。（张红）
光华实小,二年级数学组,三段式校本展评活动
