为落实新课程标准要求，进一步提高学校英语教学质量，促进教师专业成长，实现学校外语教育教学的创新发展，2024年5月28日上午，成都市小学英语教研员樊波老师、金牛区小学英语教研员李琪老师来到成都市蜀汉外国语实验小学，亲临教学一线，走入课堂现场，进行教学视导。樊老师和李老师在听评了英语教师梁璐的绘本课后，对该校英语教学研究工作进行了指导。学校领导高度重视，任勇校长及学校教务处积极安排与部署，并全程陪同。
蜀汉外国语实小梁璐老师执教绘本课《Smoke Jumpers Help》。梁老师以美国加州山火新闻开启课堂。在故事图片环游中，梁老师紧跟故事情节，用问题串带领孩子们熟悉和理解故事。课堂设计层层递进，步步“精”心。整堂课贯穿话题要素，衔接紧密，活动丰富。孩子们充分讨论，尽情展示。英语学习活动观中的感知与注意、获取与梳理、分析与判断、描述与阐释得到了较好地体现。主题的升华及育人价值的提炼，让学生们理解到了山火消防员们为这份职业所作出的贡献与牺牲，从而怀揣敬畏之心。
“善学者明，善思者智。”教师个人发展，离不开整体研讨，更离不开专家引领。课后，评课议课活动在学校一楼会议室进行。市教研员樊波老师及区教研员李琪老师从点评和指导梁璐老师的绘本课入手，结合新时代背景下，英语学科的育人目标、新课程标准的实践要求等，高屋建瓴地对学校英语教学提出了建设性的意见和指导。
李琪老师提到，在进行教学设计时要依据绘本育人蓝图实施教学，要构建目标体系，使学生逐步建构起对绘本主题的完整认知，逐步让学生树立正确态度和价值观。各层级目标要把预期的综合表现融入其中，体现层级间逻辑关联，做到可操作、可观测、可评价。在教学过程中，要尽可能地发挥老师的示范引领作用，以学生为主体，注重传授给学生有效的英语学习策略。
樊波老师则从分析英语学科改革发展的大背景出发，以新课标为切入点，深入浅出地阐释了阅读能力、学科融合等热门词汇在现今小学英语教学中的价值和意义，并针对梁璐老师的课，展开了专业、细致、科学的指导。樊老师提到，小学英语教师需要根据新课标的要求，不断学习和更新理念，在课堂中力争切实落实课程六要素。在促成育人价值达成的同时，帮助学生搭建语言支架，助力学生习得语言、进行语言的输出。樊老师还分享了一系列富有创新性和实用性的教学方法和策略，同时也回答了老师们的各种疑问，为大家提供了许多宝贵的建议和指导。
最后，任勇校长就学校如何搭建载体和平台，助力学校提升外语教学质量、突出外语教学特色与樊波老师、李琪老师进行了深入探讨。两位教研员结合学校目前课程设置、师资配备、英语学科发展现状等，提出了有针对性的指导和建议。整个研讨活动氛围热烈而活跃，充分展现了学校英语教师们对提升教学质量的热忱和追求。
教路漫漫，学无止境。时时可思，处处可学。在专家的指导与启发下，不仅是对英语教师教学能力的一次提升，也是对学校英语教学工作的一次全面检阅。通过这样的教研活动，教师们能够更好地理解和掌握先进的教学理念和方法，进而在课堂上更好地服务于学生，促进学生的全面发展。未来，该校将继续加强学校英语特色的建设，推动英语教学工作向更高水平迈进。（魏雅莉）
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