教研花开，馨香满怀，共研共进促发展。为进一步整合区域教育资源，扩大优质教育资源覆盖面，同时为提升教师专业水平，不断探索有效的课堂教学方法和策略，打造高效课堂，2024年5月28日上午，“龙泉·金牛语文低段跨区教研活动”在成都市张家巷小学校举行。成都市蜀汉外国语实验小学校肖雪怡老师进行课例展示。
成都市张家巷小学校老师执教《我是一只小毛虫》
成都市蜀汉外国语实验小学校肖雪怡老师执教《青蛙卖泥塘》
川师附属青台山小学老师执教《棉花姑娘》
课堂呈现结束后，三位老师进行了自评，肖老师提出本单元的语文学习要素是“借助提示讲故事”，属于“复述”的一个准备阶段，可以说是学生三年级学习“详细复述”的一个预热。本课重点在学习老牛和野鸭语言表达艺术的同时，为第二课时铺路，根据提示讲好故事，学生分角色演一演。通过学习语言艺术、讲故事和表演来逐步体会小青蛙“改变”发生的过程。并在最后指出第一课时教学重点在于字音字形，需要老师多次反复进行强调。
金牛区教育科学研究院小学语文低段教研员杨明老师针对三堂课进行了精彩的点评。
杨明老师强调：低段语文教学应遵循学生的年龄特点，更多地使用生活化、活动化、游戏化的教学形式。同时也强调了语文教学深入挖掘文本内容，精炼教学语言，给予学生更多思考的空间。在文学阅读与创意表达任务群要通过适切的教学策略和方法帮助学生走进文本获得审美体验，提升学生的审美能力。
本次语文联合教研活动不仅为学校教师提高的平台，还促进了跨区域教共体优质资源共享。在联合教研的路上，学校将继续积极推进常态化听课评课活动，致力于形成浓厚的教研氛围，不断提升教师专业素质，促进教育高质量发展。（魏雅莉）
成都市蜀汉外国语实验小学校
