为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》以及《评估指南》精神和要求，理解“师幼互动”中的考察要点与评估依据，真正有效落实集体活动中高质量的师幼互动，2024年5月23日上午，四川天府新区瑞祥东街幼儿园开展了“聚焦集体教学，共探师幼互动”教学观摩及研讨活动，来自姐妹园——天府三幼和云龙东街幼儿园的相关行政及骨干教师代表共计40余人参加。
教学展示 观思并行
“师幼互动”是一个输出与输入双向的过程，在集体教学中，老师通过听见真实的声音、看见真实的儿童，进行积极且有效的互动，推进深入的师幼互动关系，从而提升保教质量。
蒲雪李老师——大班歌唱《奉献》
吴晓燕老师——中班语言《造房子》
贺敏老师——小班数学《我的点点朋友》
聚焦活动 教研现场
“教而不研则浅，研而不教则空。”教师的专业成长离不开实践反思和专业引领。教学活动结束后，三园区教师们进行了师幼互动现场教研。大家围绕典型环节师幼互动情景，从“环节中呈现的师幼互动”“提问的适宜性”“回应的有效性”等方面进行了点评。
接下来参研教师在“一人一个关键词”环节中，提出了“情景感染、倾听、多元表征、正面鼓励、有效提问”等内容，这些关键词不仅体现了参研教师对有效师幼互动的理解，也展示了他们在教研活动中的深刻思考和收获。
活动最后，园长陈媛媛对本次三园区联合教研活动进行总结。她强调，师幼互动是一个双向的过程，不仅幼儿能在其中得到积极的影响和发展，老师们也同样可以从师幼互动中汲取经验和成长的养分。这次活动不仅为教师提供了一个展示自我的舞台，同时也为三园区教师之间提供了一个研途并进、思考成长的平台，大家要珍惜每一次的教研机会，不断从反思中提高自身的专业能力和专业素养。（黄小林）
四川天府新区瑞祥东街幼儿园
