为进一步促进幼儿社会性发展，2024年5月24日，新都区学前教育教研联组（社会组）的老师们齐聚新繁幼儿园新城园区，开展了主题为“识亲社会行为，促社会性发展”的2024年第1次教研活动。新繁幼儿园新城园区教研组长蒲鑫月老师主持活动。
为爱齐聚 共话教育
清晨，社会组的老师们如约而至。蒲鑫月老师组织了暖场游戏——前方作战、后方支援。老师们迅速响应、团结协作，支援“前方”，在轻松的氛围中开始了本次教研活动。
“教育至上，理念先行”，幼儿的成长离不开教师的引导，教师的成长离不开专业知识的引领。为加强联组成员对社会领域核心经验的掌握，新繁幼儿园新城园区保教主任王绍梅带领大家共学了《学前儿童社会领域学习与发展核心经验》中关于“亲社会行为”的核心经验。通过解读幼儿亲社会行为的两个要义、三阶特点和四条建议，进一步明确了幼儿亲社会行为培养策略的核心：教给方法、树立榜样、表扬强化、活动体验。
现场观摩 聚焦幼儿
游戏是成人进入孩子世界的通行证，是读懂孩子、了解孩子的重要途径。老师们走进罗星、吴金容、胡佳三位老师组织的户外自主游戏现场，结合观察表记录观察到的游戏情景并分析、识别幼儿的亲社会行为，感受幼儿在游戏中的人际交往。
以研促优 赋能前行
现场观摩结束之后，蒲鑫月老师主持互动研讨，联组老师们围绕幼儿在游戏中的合作、分享、助人行为的具体表现和发展展开了深入的研讨。
老师们结合现场观摩和经验共读，以及自己在幼儿亲社会行为培养的实践经验，积极发言，分享心得，进一步丰富了培养幼儿亲社会行为的指导策略。
专题分享 共享互长
接着，新繁幼儿园集团科研主任顾学坤带来了专题分享——《品格教育，筑起幼儿亲社会行为基石》，向社会联组老师们介绍了新繁幼儿园在自主游戏中开展品格教育促进幼儿社会性发展的研究。小二班邓惠方老师带来班级自主游戏案例《沙池里的欢乐山》，让老师们看到了孩子们在沙池游戏中展现出的创造力和想象力，体会到孩子们在合作、分享和助人等亲社会行为方面的成长。
以评促研 专业引领
最后，新都区学前教育教研联组（社会组）组长彭秋荷进行总结，对本次活动给予肯定，同时希望老师们能挖掘一日生活中的教育契机，以科学适宜的策略支持幼儿的亲社会行为。
本次教研活动让教师对亲社会行为这一社会领域核心经验的教育价值和发展目标有了更深刻的认识，实践是最好的导师，也是检验教研是否具有实效的标准。后期新繁幼儿园还将在持续性、延续性的教研中解决问题、梳理策略，让实践促真知，让教研促成长。（翁玉华 通讯员 罗星）
新繁幼儿园,识亲社会行为,促社会性发展
