2024年5月29日上午，双流区融合教育集团研修活动暨融合教育棠湖中学实验学校片区研讨活动在棠湖中学实验学校B区学术厅举行。双流区各集团学校资源教师、融合教育骨干教师及棠湖中学实验学校片区三级资源教室资源教师及融合教育骨干教师齐聚一堂。本次活动聚焦融合教育特殊教育需要学生学科评估与支持。
活动伊始，成都市王玲名师工作室学员李莹老师带来视频课——资源室数学研究课《数学学科补救：两位数减两位数不退位减法的问题解决》。
观摩视频课后，李莹老师继续为大家作案例分享《小学低段特需学生数学学科能力评估以及资源室教学》。李莹老师从“课程评估目的”“评估工具内容”“评估工具的使用”和“评估结果与运用”四个方面娓娓道来。
接着，棠湖中学实验学校资源室教师王娜娜展播视频课——资源室研究课《宝葫芦的秘密》。从“寻宝”到“讲讲宝物故事”，支持听障生积极参与课堂。随后，王娜娜老师针对资源室研究课进行现场说课。
棠湖中学实验学校听障随班生语文学科教师张治文进行听障融合教育语文研究课展示——《宝葫芦的秘密（节选）》，以大单元活动激趣，支架式创编故事。
研究课结束后，张治文老师继续进行案例交流——小学听障学生整本书阅读策略。从个案评估到制定整本书阅读支持策略。以三课型为依托，活动为助力，推动听障生的阅读走向更深处。
最后，成都市王玲名师工作室领衔人兼双流区特教资源中心办公室主任王玲，对各项活动进行点评和指导。
本次研修，相信会为一线的融合教育学科教师及资源室教师在学科评估、制定给予特需生学科支持方面提供有益的借鉴和指导。（江蕾）
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