在一次餐后活动中，成都第十七幼儿园大二班的孩子兴冲冲地拿着植物记录本展示给其他同伴看，原来他们发现植物角种植的薄荷和草莓长势喜人。薄荷枝叶茂密，散发出怡人的清香，草莓苗也结出了大小不一、颜色多样的小草莓。
成都第十七幼儿园大二班追随幼儿的兴趣，开展“薄荷、草莓成熟后……”讨论活动。由此，大二班关于收获的故事就开始了。
孩子们产生了多种多样的想法，最终脱颖而出的想法是：开展一次薄荷、草莓主题的下午么么茶活动。
下午茶的奇思妙想
柚子园的孩子们关于下午茶活动有一定的经验，他们结合之前活动的开展情况再次展开了讨论。
大班下期是幼小衔接的关键时期，要注重幼儿学习品质、学习习惯的培养，而做计划则是促进孩子们主动学习的良好途径。
“计”中生智 “划”出未来
经过孩子们协商讨论，他们自主分为了四个大组：美味多多组、欢乐表演团、场景后勤组、游戏礼物组。各组之间分工合作，共同完成前期准备工作。柚宝们根据自己的想法创新，涌现出不一样的妙趣。
孩子们通过生活中的一个小片段，自主设计、计划活动，在活动中主动学习、发现问题、解决问题，这是大班孩子们自主决策的一个缩影。这不仅培养他们合理规划的能力，也促进了他们与同伴之间的积极交往。这些经验能迁移到他们未来的学习、工作、生活中去，使他们终身受益。（陈海燕 通讯员 江虹 吕旭皓）
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