对每个孩子来说，从六年级升到七年级，并不只是简单的延续升级，而是学习生活的一次跨越，是一种转折和爬坡。进入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发展，孩子和家长都会面临许多新的问题。做好小初过渡对学生的成长非常重要，2024年5月28日，四川大学附属实验小学明雅学校2024年第六期家长讲师团如期开课，本次活动由学生成长部负责人彭碧柳主持，家长学校讲师团讲师郑丹担任授课老师，为六年级家长带来主题为《亲子携手，助力孩子小初衔接》的家庭教育讲座。
“小初衔接”的不适应
初一是整个初中阶段的起始和入门。由于自身生理心理上的明显变化和客观环境的改变，一些新初一学生会感到明显的不适应。郑老师讲到这些不适应主要表现在：生活习惯的不适应，人际交往的不适应，学业竞争的不适应。所以，“小初衔接”，就是要提前预见升入初中后可能会出现的种种“不适应”，并积极有效地预防和应对。
抓好“小初衔接”的关键
郑老师告诉家长不要把小初衔接简单地理解为知识上的衔接，要帮助孩子完成心理、观念、方法过渡，养成和保持好习惯，提升自主学习能力尤为重要。家长要在四个方面引导孩子做好准备：淡定从容，主动适应，不过分紧张、焦虑；积极构建和谐的人际关系；归零过去，重新出发；学习方法态度的转变。
开学后如何快速的人际适应
如何帮助孩子更快、更好地完成适应呢？郑老师讲到，教育首先要解决的是人与人之间的关系问题，当人与人之间的关系变得融洽之后，教育就因此变得事半功倍了。对正处于青春突变期的初中生来说，有三组关系非常重要：师生关系、同伴关系、亲子关系。初一新生需要重构师生关系、同伴关系，重塑亲子关系。
开学前如何做好“小初衔接”
郑老师讲到首先要了解新学校，尽早融入新环境；接着要调整作息，提前感受初中节奏；然后做好亲子对话，从“心”到“行”实现角色变化，家长和孩子有必要挑个时间，一起坐下来，以家庭会议的形式，比较正式地跟孩子进行一次对话；最后家长要给孩子备好“新”装，从“新”出发。
最美的声音，是家校同频的回响。最好的教育，是家校共育的互动。凝聚家校合力，助学生扬帆起航。（陈海燕 通讯员 蒋东梅 彭洁）
川大附小明雅学校,亲子携手,助力孩子“小初衔接”
