崇州市第三实验小学秉持“融合全纳，静待花开”的融合教育理念，积极投身于融合教育实践。学校对随班就读学生予以高度重视，努力营造优良的融合教育环境。近日，成都市级融合教育试验校现场评估组专家团队走进崇州市第三实验小学，对该校融合教育工作进行现场评估与指导。
在陈刚校长与艾艳红副校长的陪同下，评估组专家参观了学校的资源教室，深入了解学校融合教育的硬件环境。
随后，在学术厅，陈刚校长向评估组专家详细汇报了学校融合教育的开展情况。学校通过细致筛查，精准识别特殊学生的需求，组建专业的资源教师队伍，进行深入的个案研究。学校坚持“一保障两注重”的原则，充分发挥团队协作力量，将特殊学生的教育与关爱融入日常教学生活之中，致力于每一位特殊学生的全面发展。
评估组专家在听取汇报后，详细查阅了学校融合教育工作的相关资料，并对随班就读教师进行了个别访谈。他们通过查阅台账资料、座谈与问卷调查、实地查看资源教室等多种方式，对学校融合教育工作进行了全面而深入的评估。
评估组专家对崇州市第三实验小学在特殊教育方面的重视程度、团队合力以及特殊学生的显著进步给予了高度评价。同时，他们也提出了宝贵的建议，希望学校能够立足校情，优化制度建设；立足师资，提升专业发展；立足学生，发现并发扬他们的闪光点。
此次评估工作不仅促进了崇州市第三实验小学在融合教育领域的持续改进与发展，也进一步强化了学校对资源教师、随班就读师生需求的关注与支持。崇州市第三实验小学将继续努力，为所有儿童提供公平而优质的教育，形成普特共融共发展的良好局面。（黄小林 通讯员 张思露）
崇州实验三小,成都市融合教育试验校现场评估
