为充分发掘班级活动特色，积极展示班级工作亮点，相互汲取班级科研工作经验，不断促进幼儿的发展和提升教师的工作能力水平，促进园所保教工作的质量提升，2024年6月19日和20日上午，成都市温江区实验幼儿园全体教师欢聚一堂，在宽松、融洽的氛围中进行班级工作总结分享。
有始有终，方能圆满，自省回顾，方能进步。班主任汇报了班级在本学期科研工作、家长支持的幼小衔接工作和“三大习惯”的培养工作等方面的开展情况，争相展示了自己班级取得的学期成就。而后，老师们还深入剖析了自身存在的不足，并表达了寻求提升的决心。例如：小课题的撰写能力不足，需要多阅读相关方面的书籍，并且在学习的同时，也要不畏实践，敢于撰写小课题，在不断尝试和修改中提高撰写水平。班主任的发言既有理论阐述，也有实践操作，充分展现了他们在班级各项工作中的专业素养和实践智慧。
在过去的一学期中，配班教师们积极探索创新，注重激发幼儿的探究兴趣。她们运用多媒体教学、角色扮演、小组讨论等多种方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中获取经验，提升能力。同时，她们也注重培养幼儿的学习品质，提高幼儿自主解决问题的能力，引导幼儿发现问题、分析问题、解决问题。对于下一学期的工作，她们将继续关注幼儿的全面发展，注重培养幼儿的创新精神和实践能力。同时，也将加强与同事之间的交流和合作，共同推动学校教育教学工作的不断发展和进步。
活动最后，彭园长充分肯定了每位老师的工作，感谢每位老师对幼儿园的付出。教师工作总结交流，既是对自我工作的总结梳理，也是对他人先进经验的学习。宝贵的工作经验、有效的教育策略会在交流者和倾听者之间流动。（张红）
温江实幼,班级工作总结分享
