近年来，成都市成华实验小学校紧紧围绕“绿色发展”理念，将垃圾分类教育纳入校园文化建设的重要组成部分。今年，学校不仅延续了这一优良传统，还进一步丰富和拓展了垃圾分类的相关工作，致力于将垃圾分类的意识深化于心、外化于行，使之成为全体师生自觉遵守的行为习惯。
今年年初，学校制定了年度生活垃圾分类工作计划，成立了由书记和校长牵头的领导机构。该计划旨在通过全校师生的共同努力，实现校园垃圾减量、分类回收和资源化利用的目标。领导机构的设立确保了垃圾分类工作的有序进行，为后续各项活动的顺利开展奠定了坚实的基础。
新学期伊始，学校组织全体教职员工进行了四次生活垃圾分类培训。培训内容涵盖垃圾分类的基本知识、操作流程以及日常监督要点，确保每位教职工都能熟练掌握垃圾分类的正确方法。此次培训不仅提升了员工的环保意识，也为在学生中推广垃圾分类教育打下了良好的基础。
为了加强垃圾分类的执行力度，学校制定了一系列督促检查机制。这些机制包括定期的垃圾分类检查、不定期的抽查以及对分类效果的评估反馈。通过这些措施，学校能够及时发现问题并加以解决，确保垃圾分类工作的有效推进。
学校还积极推行“光盘行动”和“绿色办公”，通过制定相关制度和措施，减少食物浪费和办公用品消耗。学校师生积极参与了“光盘行动”，有效减少了餐饮浪费。同时，学校办公室推行纸张双面打印、电子文件传递等绿色办公措施，减少了纸张和墨盒的使用。这些措施的实施成效显著，得到了师生的广泛认可。
学校各年级各班级积极开展生活垃圾分类课堂教学活动。老师们通过游戏、故事、实验等教学方式，向学生们传授垃圾分类的重要性和具体方法。学生们在实践中学习，不仅提高了自己的环保意识，也培养了良好的生活习惯。
为了进一步强化垃圾分类工作，学校推选了生活垃圾分类宣传员和督导员。宣传员负责向师生普及垃圾分类的知识，提高大家的参与度。督导员负责监督垃圾分类的执行情况，确保每个环节都能按照既定标准执行。他们的工作职责明确，为垃圾分类工作的顺利进行提供了有力保障。
学校精心挑选了一批热心公益、责任心强的学生志愿者，组成了学生志愿者队伍。这些志愿者在课余时间积极参与垃圾分类的宣传和监督工作。通过他们的努力，垃圾分类的理念更加深入人心。
为了检验垃圾分类知识的普及程度，学校开展了一次生活垃圾分类知识的问卷调查。调查结果显示，绝大多数师生已经能够正确掌握垃圾分类的标准和方法，并能在日常生活中自觉实践。这一成果的取得，标志着学校垃圾分类教育工作取得了初步成功。
成华实小的生活垃圾分类工作自开展以来，已经取得了显著成效。从制定年度计划到成立领导机构，从教职工培训到学生课堂教学，再到设立宣传员和督导员，每一步都体现了学校对环保工作的重视。通过这一系列努力，不仅提高了师生的环保意识，也为建设绿色校园、推动社会可持续发展作出了积极贡献。今后，学校将继续坚持和完善垃圾分类工作，让环保理念深植于每个人心中，共同创造一个更加美好的未来。（赖波）
成华实小
