为进一步加强教师队伍建设，全面提高教师专业素养和保教水平，努力造就一支师德高尚、业务精良、意识创新的优秀师资队伍，2024年6月30日-7月3日，成都东部新区三岔湖幼儿园开展了“赋能教师 蓄力前行”教师暑期研修培训。
专家深入解读，教师蓄力提升
6月30日，成都大学师范学院副教授、硕士生导师、四川省陶行知研究会常务理事、幼儿园园长专业委员会副理事长王雨露以《幼儿园课程“四季，湖畔”》为题开启了一场以自然为本的培训学习，园区管理者及三园区全体教师参与深度学习。
王教授从幼儿园的园所发展背景、生活活动、区角游戏、学习活动等方面基于实际如何落地开展实施，为老师们进行了细致、专业的解读。
老师们边聆听记录边反思，对于园本课程有效的落地与实施，有了进一步的了解，也为自己在实施园本课程活动中遇到的问题和疑惑找到了答案。
好书分享，共沐书香
读一本书，寻一片光，每一次阅读，都是一场奇妙的相遇。春耕夏至中，大家在一场场读书分享会中，共同享受“阅读”时光。
本部小一班赖琴《放手游戏，发现儿童》
本部中三班刘春秀《捕捉幼儿敏感时期》
分园中二班樊雪欣《幼儿园里的问题小孩》
追随儿童脚步，深挖课程故事
2024年7月1日，幼儿园聚焦课程故事进行分享交流。活动中教师根据偶发事件、自然现象遇到的问题等为切入点运用课件、活动视频等形式向大家展示了《自然测量》《“鱼”你的小时光》等趣味课程故事。
三岔湖幼儿园李诗娟园长结合案例，围绕课程故事名称与主题的关联性、重难点等方面抛出问题，教师展开思考。
联盟共研，携手同行
2024年7月2日，成都东部新区三岔湖幼儿园携手成都市第二十二幼儿园，共同举办了“联盟共研 携手同行”活动。
二十二幼陈昱颖老师针对园级审议为老师们进行了系统的培训，“前审议，理脉络；中审议，寻策略；后审议，汲智慧”，通过陈老师的分享，老师们学会了如何通过团队协作，共同制定符合本园特色的课程体系。
二十二幼李玲老师结合自身班级案例分析了如何做好班级审议，从审儿童、审资源为出发点，帮助老师们厘清主题审议的脉络。
最后，在研讨活动中，以幼儿园大班9月主题为例，二十二幼的老师们带领湖幼的老师们共同进行班级审议实践操作，指导老师们如何审儿童、审材料、生成主题、发现问题、激烈讨论……通过理论与实践相结合，老师们逐步架构了审议框架，为今后开展课程审议奠定了坚实的基础。
聚焦品格教育，优化园本课程
什么是园本课程？什么是园本化课程？课程间如何融合、取舍？向银老师以一个个问题引发教师们的思考。
接着，向银老师围绕品格教育内容的选择、实施、评价、资源的挖掘等方面进行了培训，通过现场教研、点评的方式让教师们清晰了园本课程与园本化课程的关系，知道了如何有效设计、审议、实施、评价课程。
为期4天充实专业的培训活动圆满落幕，但“学无止境、教无止境、研无止境”，对教育的思考与探索远不止于此。后期培训工作中，相信每位教师能秉持着“空杯心态”，静心学习，充电赋能，在教师成长路上行稳致远，砥砺前行。（李林）
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