为提高教师专业能力，促进教师专业成长，提升教师综合素质，努力建设一支具有良好思想品德和业务素质的教师队伍，2024年7月，天府新区兴隆幼儿园开展了2023-2024学年度教师专业发展评估活动，并邀请了四川省心理学会学前儿童心理与教育专委会副主任、副教授万中入园指导培训。
本次教师评估内容包括课程故事分享、无生试讲、故事讲述、儿歌弹唱、儿童舞蹈展示。在评估活动中，教师用最好的状态展示了幼儿教师良好的专业技能。
课程故事
为进一步推进课程园本化的研究与实施，提升教师对班级课程的开发与组织课程的能力，及时梳理经验，有效挖掘资源的教育价值，幼儿园首先开展了课程故事交流分享活动。
活动中，教师们紧扣主题课程，以主题课程实施过程中的发展线索、偶发事件、自然现象、遇到的问题等方面为切入点，运用课件、活动视频等形式向大家展示课程故事的发展脉络，述说着幼儿活动探索过程中的精彩片段。
专家点评分享
万中老师对此次课程故事分享中每位教师的课程意识表示了肯定。万老师认为只有充分理解课程故事的含义，挖掘其价值，聚焦孩子遇到的问题，提供支架，才能更好引导和支持孩子们的深度学习。同时万老师以《活动质量与教师的反思性智慧》为主题，深入浅出向教师们讲解了课程故事、学习故事以及游戏案例三者之间的区别，用生动的案例帮助教师进一步明晰了课程故事的内涵以及撰写课程故事的方式。
无生试讲
试讲是一线教师深入剖析教材、提高文本解读与教学水平的有效手段，也是促进教师专业化成长的有效途径之一。在试讲展示环节中，教师们紧紧围绕课题目标与幼儿的年龄特点，从儿童视角出发，创设富有童趣的情境，以饱满的风貌、大方的教态、多样化的互动，充分展示了老师们的专业素养和各自的教学魅力，让现场的评委和观摩教师如临其境，“无生”胜“有生”。
故事讲述
故事是激发孩子想象力的最好教材，同时能浇灌基本和重要的价值观，老师们根据自选故事的内容认真准备，在考核中运用丰富的肢体语言，儿童化的口吻，身临其境地投入到故事情节中，把一个个角色演绎得生动形象，充分展现了幼儿教师良好的语言功底。
儿歌弹唱
指尖跳跃，悦动琴音。教师的钢琴弹唱能力是幼儿园教师的教学基本功之一，是有效开展音乐活动的基本保证。教师们现场弹唱，优美的旋律从指尖倾泻而出，动听的歌曲在梁间萦绕。
儿童舞蹈
舞蹈是幼儿感受美、表现美和创造美的重要形式之一。本次考核教师们自选舞种，随着音乐响起，优美的舞姿、灵动的身影，都散发着老师们的青春活力。她们精神饱满、动作协调、表情自然，尽情展现自我，尽显幼儿教师积极向上的精神风貌。
技能展示结束后，吕美园长肯定了每一位教师的用心和努力，并对教师们的技能展示进行了点评，对展示过程中发现的问题和亮点进行了总结性的评价，让老师们对自身的发展有了更加清晰的认识与深度的思考。（黄小林 通讯员 刘思雨）
兴隆幼儿园,教师专业发展评估活动
