在素养导向的课程改革背景下，为探索优质高效的教学途径，促进“以学生的学为中心”的理念在课堂中落地生根，聚焦学科核心素养，落实立德树人的根本任务，2024年8月29日，成都高新区新光小学邀请到了四川师范大学教育科学学院领军人物、全国教学论专业学术委员会常务理事李松林教授为全体教师带来一场题为《素养导向下的深度学习》的精彩讲座，引领大家共同探索素养教育的新篇章。
在讲座中，李松林教授深入剖析了素养培育所需的课堂学习模式。他指出，课堂不仅是传授知识的场所，更是培养学生综合素质的关键平台。然而，当前教育中普遍存在一个问题：尽管学生们掌握了很多知识，但往往缺乏力量、美德和素养。造成这种情况的主要原因是，学生们很少有机会深入探究知识的本质，理解其内在价值；也很少能够将所学知识内化为自己的信仰和价值观；同时，他们也难以将学到的知识应用于现实生活，解决实际问题。因此，李教授强调，改进的方向应该是倡导深度学习，使学生能够触及内心深处，深入了解知识，并将其运用于现实生活中。此外，李教授从方向、基本依据、基本模式、操作方法等方面详细阐述了触及心灵深处、深入知识内核和通达现实世界深度学习的三条路径。
讲座结束后，教师们纷纷表示，李教授的讲座内容丰富而实用，对他们的日常工作具有极大的指导意义。通过这次学习，教师们不仅开阔了眼界，还获得了许多具体的操作方法，为新学期的教学工作打下了坚实的基础。
深度学习鼓励学生积极参与，主动探索知识的意义，并学会解决实际问题，是全面育人的有效途径，是践行新课标的有力抓手。未来，学校将持续组织专业发展活动，支持教师专业成长，为学生创造更有意义的学习经历，助力学校高质量发展。（黄小林 通讯员 康曦）
新光小学
