为大力弘扬教育家精神、争做新时代大先生，新时代教师需要始终铭记教育认知，踏实完成立德树人的根本任务。双流区棠湖小学的优秀班主任们，用自己的实际行动，诠释着教育的真谛，传递着知识的力量。
付颖——双流区优秀班主任
个人简介
双流区棠湖小学数学教师，工作中，善于分析问题并提出有效的解决方案，拥有多年的教育经验和深厚的专业知识并获得双流区学科带头人称号，担任班主任工作多年，脚踏实地，关注每一个孩子的成长，所撰写的论文多次获得校级、市级及省级奖项。
班级荣誉
所带班级多次获得学校优秀班集体、特色班集体、安全先进班集体、书香班级等称号，所带学生乐观、开朗、德智体美劳全面发展。
班级管理经验
作为一名班主任，我深知肩上的责任重大。我注重因材施教，关注每位学生的个体差异，努力为他们提供个性化的指导和支持。与家长与学生与同事和谐相处，共同营造积极向上的班级氛围，促进学生的成长与进步。我坚信，教育是用心的事业，我将以满腔的热情和不懈的努力，为学生的未来撑起一片天空。
教学感悟
教学之路，漫长而充满挑战，但每一步都充满了收获与喜悦。
在这条道路上，我深刻地体会到了教育的力量，以及它对我个人和学生们产生的深远影响。教学不仅仅是一种职业，更是一种使命。它要求我们用心去倾听每一个学生的声音，用爱去关注他们的成长，用智慧去引导他们探索知识的海洋。在这个过程中，我学会了如何耐心地解答学生的疑问，如何激发他们的学习兴趣，如何帮助他们在困难中找到前行的力量。未来，我将继续怀揣着对教育的热爱与执着，用心去感受每一个学生的独特之处，用智慧去引导他们走向更加美好的未来。
徐燕——双流区优秀班主任
个人简介
中小学一级数学教师。1991年参加工作，33年来一直担任数学教学以及班主任工作，所撰写的论文多次荣获国家级、省级等奖项，先后获得“双流县校本教研先进个人”“双流区优秀班主任”等荣誉称号。
班级荣誉
多年来，无论是在教学成绩还是在班级管理方面，徐老师都取得了优异的成绩，赢得了学校与社会的广泛赞誉。所指导的学生曾多人次获得小学数学奥林匹克省级一等奖等。所带班级多次被评为“双流县优秀班集体”“双流区红领巾奖章二星章集体”等荣誉称号。
班级管理经验
作为一名经验丰富的教师，徐老师深知，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心里，才能在教书的同时育人。同众多的老师一样，她喜欢优生，但绝不排斥学困生。对学困生，她总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样，格外小心，做到多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉他们身上的闪光点，趁势表扬，增强其自信心。在关爱学困生的同时，徐老师还注重培养全体学生的良好行为习惯，严格对学生进行常规训练，同时采取各种方式激励学生，使班级呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。
教学感悟
岁月悠悠，春去秋来，徐老师挥洒着辛勤的汗水和幸福的泪水，送走了一批批毕业生，又迎来了一届届新面孔。迎来送往中，她深感教师是最辛苦、最繁重、最漫长的职业。但是，当面对众多渴求知识的目光，她仍然用耿耿丹心和辛勤耕耘诠释着教师的责任与奉献，继续用爱、用执着、用无私、用真挚谱写着教育征程上的新篇章。
何雅岚——双流区优秀班主任
个人简介
毕业于浙江师范大学小学教育专业，国家三级心理咨询师，儿童阅读指导师，曾获“双流区教坛新秀”，校级“优秀班主任”“优秀阅读辅导员”“家校共育优秀教师”等荣誉称号。在区域内赛课、献课均获好评，多次在微课制作比赛中获奖，撰写多篇教育教学论文获国家级奖项。
班级荣誉
所带2018级1班多次荣获校级运动会一等奖，并荣获双流区“红领巾奖章”二星章集体、双流区优秀班集体等荣誉称号。
班级管理经验
每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的性格、兴趣和能力。作为教师，要尊重这些差异，理解并接纳每个孩子的独特性。
我一直秉承“做孩子们的良师益友”教育理念，深入了解每位学生，关注他们的个性、兴趣和需求，以便因材施教，为每位学生提供个性化的指导和帮助。同时，以真诚的态度对待学生，用心倾听他们的想法和困惑，给予他们情感上的支持和鼓励。
在班级管理中，实施民主管理，邀请学生共同参与决策，培养他们的责任感和自主性。通过组织团队活动和合作项目，增强班级凝聚力，让学生在轻松愉快的氛围中相互学习、共同进步。
教学感悟
在教学的长河中，我逐渐领悟到“永葆童心”的深刻内涵。童心，是那份纯真、好奇与无畏，它让我在教学中找到了与学生心灵相通的桥梁。
每当我以一颗童心去感知世界，便能更好地理解学生的奇思妙想和独特视角。我开始尝试用他们的语言交流，用他们的方式探索，这让我的课堂变得更加生动有趣。我发现，当学生感受到我的这份童心时，他们也更加愿意敞开心扉，与我共同探索知识的海洋。
“永葆童心”，不仅让我成为了一个更好的教师，也让我在生活中找到了更多的乐趣和幸福。我深知，只有拥有一颗童心，我才能真正走进学生的内心世界，与他们共同成长、共同进步。
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