为把握学校教育科研、教师工作、质量监测评价工作现状，2024年9月12日，双流区教育科学研究院院长谭红带领教育改革研究中心、质量监测与信息资源中心及教师发展研究中心的部门主任和教研员一行7人到成都空港实验学校开展视导工作。为学校新学期教育科研工作、教师培训工作、质量监测评价工作把脉诊断，指明方向。
观课议课：精准把脉，共促成长
视导组成员深入课堂，对语文、数学、体育、美术、英语等多个学科的课堂教学进行了解。专家们认真聆听教师授课、细致观察学生表现，从五育并举、教学设计、教学方法、课堂氛围等多个维度进行了深入剖析。
在语文组教研现场，谭院长指出：“学校的教研既研究了课的特质，也深入研究了学科特质、分类定型。”
资料核查：务本求实，提质增效
“三中心”负责人和教研员对学校相关部门的组织领导、制度建设、印证材料等进行仔细查看，为学校的各项教育教学工作在科学规划、高效管理、有效落实等方面提出了中肯的建议。
随机访谈：躬耕一线，求是致远
视导组走进一线教师的真实生活，深度了解一线教师教育教学中的具体情况。
总结指导：问题诊断，开具良方
通过“查、访、观、诊”，视导组对成都空港实验学校的相关教育教学工作进行了评价。王主任从资料审查、教学六认真、低段学业质量评价、教研活动及学习方式变革等方面对学校的教学工作给予了高度认可。罗主任从资料审查、教研活动、教师培训工具箱以及以项目推进教师培训等四个方面对学校的教师培训工作赞誉有加。段老师从环境育人、班级文化、学科德育渗透等方面肯定了学校的德育工作。易主任认为学校教育研究工作体现了“六有”即“有规划、有制度、有团队、有成果、有效果”。此外，视导组针对学校目前存在的一些不足提出了切实有效的改进策略，为学校未来的发展开具良方。最后，谭院长在总结讲话中提出了“两个期望”和“一个承诺”，即期望学校取得好成果，并在区域内推广；期望学校从创校走向名校，努力让学生、教师、学校走出去；承诺教科院将为学校发展、教师发展提供服务和支持。
通过双流区教育科学研究院三中心联合视导，成都空港实验学校将认真落实视导工作要求，根据专家们的指导和建议，优化、细化学校相关工作规划，抓实教科研工作，谱写学校发展新篇章。（翁玉华 通讯员 杨美美）
成都空港实验学校,教学督导
