为探索劳动教育专兼职教师的培养路径与有效策略，进一步提升劳动教师的专业素养，2024年9月18日下午，成都市劳动教育重点课题研讨活动在成都市龙江路小学分校南区学校正式开展。本次活动以“聚焦课题研究 推进队伍建设”为主题，分为总课题介绍、子课题代表交流、专家点评培训三个环节，特邀双流区教育科研与劳动教育教研员雷婕老师、武侯区劳动教育教研员王艺蓉老师出席现场指导。
棕北小学的官蓓老师在会议中介绍了《区域中小学劳动教育师资队伍建设路径研究》总课题。随着教育改革，劳动教育在中小学教育中的作用日益凸显，因此加强师资队伍建设变得至关重要。劳动教育旨在培养学生的基本劳动技能、责任感、合作精神和创新意识。提升师资队伍素质需要明确目标、加强培训、完善评价体系和促进校际合作等综合措施。
龙江路小学分校南区学校罗健侨分享《川江号子：小学低段跨学科劳动教育的非遗探索》
成都市机投小学《以综合实践活动课程为载体的城郊小学校家社协同实施劳动教育实践研究》
成都市马家河小学《以二十四节气为载体的小学劳动教育实践研究》
四川大学附属中学悦湖学校邓小琳分享《依托校本资源的跨学科主题学习劳动教育实践研究》
北京第二外国语学院成都附属中学韩婷婷分享《以勤育人，促全面发展》
待子课题代表交流结束后，双流区教育科研与劳动教育教研员雷婕老师以“精准选题，高效探究教育科研课题实战策略”为主题对本次课题探讨活动进行了点评与指导。雷老师的分享从“问题到课题”“课题的选题和论证”“课题的阶段划分与过程管理”“总课题组与子课题组的联系”四点逐步展开。雷老师通过“减肥”话题讲解了课题与问题的关系，强调课题是针对教育问题的科学探索，需有明确目标和预期成果。她提出选题应考虑逻辑性、政策导向和创新性。雷老师还讨论了课题的阶段性管理，强调立项和开题阶段的重要性，并区分了研究成果与效果。她分析了总课题组与子课题组的关系，强调合作与沟通的重要性，并建议利用在线社群和专家点评促进交流。雷老师的讲解为课题组成员提供了宝贵的启发。
最后，武侯区劳动教育教研员王艺蓉总结了此次课题探讨，强调了课题培训和研讨活动的实践促进作用。她指出，五校的探讨主题与劳动工作坊紧密相关，“川江号子”可作为劳动课程特色，同时强调了跨学科主题学习和校家社协同育人的重要性。自2020年劳动教育推进以来，成果显著，突出了实践和研究的重要性。此次的培训是新起点，成员们将吸收经验，丰富研究，并在未来分享交流。王老师还提出了后续研究的两个重点：劳动教育与课程的关系，以及劳动教育与其他四育的关系，强调研究需聚焦。
本次劳动课题教研活动，使各成员明晰了今后课题研究的方向，各成员表示将进一步加强劳动课程标准的研读，不断完善劳动教育课程框架，力求进一步优化劳动教育，让课题研究开出智慧之花，结出丰硕之果！（翁玉华 通讯员 张光煜）
成都市龙江路小学分校南区学校
