在日常生活中，孩子们对各种车辆表现出了浓厚的兴趣，在四川天府新区第一幼儿园里，一次偶然观察引发了孩子们关于停车场布局与管理的深思。一位小朋友提出：“为什么看起来都不一样的车还能放在同一个停车场里呢？这里有人负责管理吗？”这一问题不仅触动了老师的心，也激起了大家对停车场优化改造的热情。因此，“停车场改造”项目应运而生，成为一次寓教于乐、共同参与的探索之旅。
观察与记录：从“车之家”到认知飞跃
在国庆假期，孩子们走出校园，深入到不同类型的停车场中，细致观察并记录下每辆车的独特之处以及停车场的设计理念。从停车场的入口布局、编号标识、限速提示到室外与室内停车场的不同特色，孩子们不仅丰富了对停车场结构的理解，还学会了如何从实用与美学的角度评价一个停车场。
挑战与合作：从统计难题到智慧解决方案
为了对幼儿园内的儿童车辆进行系统化管理，孩子们进行了初步的车辆统计尝试。面对复杂的统计过程和难以辨识的车型，他们通过拍照并将图片贴在统计表上，解决了初次统计中遇到的语言障碍。随后，通过分组合作，孩子们采用画圆点的方式来简化统计方法，不仅提高了统计效率，还加深了对车辆种类与数量的认知。
规划与创新：从分散到集中
统计工作的完成为停车场的优化规划奠定了基础。孩子们围绕如何给停车场命名展开了讨论，最终，通过简洁、直观的命名方式，为停车场赋予了易于记忆的独特身份，有效解决了标识混乱的问题。这次活动不仅锻炼了孩子们的团队协作能力和问题解决技巧，更展现了他们对公共空间优化的独到见解。
成果与展望
经过精心策划与共同努力，幼儿园的儿童停车场迎来了翻天覆地的变化，不仅在功能布局上得到了优化，也在孩子们心中播下了创新与合作的种子。这一系列活动不仅满足了孩子们的好奇心，还培养了他们的观察力、创造力和团队合作精神，为未来的学习与生活奠定了坚实的基础。
从一次简单的提问出发，发展成一场充满乐趣与挑战的改造项目，幼儿园的儿童停车场改造不仅提升了空间使用效率，更重要的是激发了孩子们对世界的好奇与探索欲望，展示了在日常生活中挖掘教育价值的巨大潜力。（孙林馨）
改造儿童停车场,天府一幼,寓教于乐,激发孩子探索精神
