为全面落实新课标理念，优化教师的教育教学行为，推进校本教研变革，提升教育教学质量，促进都江堰市教育信息化建设，积极探索融合新技术的新课堂构建，由都江堰市中小学教育研究室主办，都江堰市永丰小学承办的“都江堰市中小学教育研究室AI赋能‘研-评-训’一体化教学研讨活动”于2024年9月26日在都江堰市永丰小学举行。本次活动由都江堰市永丰小学曹馨月主持。
首先，由都江堰市中小学教育研究室信息化应用办公室主任吴红林上台致辞。吴主任对北京专家的到来表示了热烈的欢迎和诚挚的感谢，并向专家们汇报了应用研究室围绕着都江堰好课堂建设所做的努力以及取得的成果。希望各学校老师观摩此次活动之后，回到学校能积极开展AI融入教育教学的工作，以此次活动为新的起点，不断深化AI在教育教学当中的应用。
课堂展示
此次活动，由永丰小学杜洪蕾老师带来《王戎不取道旁李》语文课例展示，永丰小学语文组观课教师对学习目标达成情况进行现场观察。
教师代表小结
课例展示后，观察组教师代表饶敏老师和罗诗香老师，分别对学生学习活动参与情况和学习目标达成情况作课堂小结。
AI智慧平台数据展示
永丰小学钟海刚主任向大家展示了课例互动中所有老师参与实时打点评价的数据，分析本次课例中AI智慧教研平台实时生成的各项数据情况。
专家座谈
接下来，清湖教育科学研究院院长、中国教育发展战略学会课程与教学发展专业委员会副秘书长吴亚斌院长对本次研讨活动作了点评，从现场学生与老师的参与度可以看出永丰小学的学科教研活动具有真实性与高效性，AI智慧课堂确实在逐步地建设与创新。
吴院长还从课堂观察与教学评价的发展、课堂观察数据分析以及如何借助AI开展教研三个大方面对参与活动的教师进行了指导。
都江堰市中小学教育研究室小学语文教研员任小英老师，从永小真实的教研课堂、真诚的专家指导、真正的教师成长——三个“真”进行了总结，也希望老师能进行四阶攀登，即：常规入格培根；小微专题赋能；课程物化凝智；课堂实践结果。
任老师也向大家提出了两点建议：一、进一步落实“点、切、灸”的过程；二、多学习：技术、理念、实操。
都江堰市教育局党组成员王忠对活动进行了总结，他对永丰小学的校本研修提出了肯定和表扬，并希望在吴院长的专业指导下，将人工智能的技术引进课堂，对课堂、教学、持续研究赋能。
此次活动的成功举办，不仅为教师们提供了展示学习交流的平台，也让老师们对AI技术在教学活动及研讨活动中的应用有了更深入的理解，对新型教与学模式、教研模式的探索也更加充满了热情。（张红 通讯员 王比 兰可欣）
永丰小学,AI智能,教育教学工作
