为促进融合教育教师团队专业发展，提升学校融合教育教学质量，稳步推进学校融合教育工作，2024年9月25日下午，成都市杨柳小学校开展了以“多元探索活动育人的路径与形式研究”为主题的研讨活动。
四川师范大学特殊教育教育系主任吴春艳博士、成华区教育一科曾耘川科长、成华区特殊教育学校副校长覃佳利、成华区教育科学研究院特殊教育教研员张艾娜以及成华区政府督学吴玉芹到校指导，双庆小学融合教育工作坊各兄弟学校的校长、老师们到校参与活动，成都市杨柳小学校书记、校长林志友，副校长魏继华携该校融合教育工作团队的李春林、陈莎莎和冯锐老师参与此次活动。
杨柳小学书记、校长林志友为活动致开幕词。林书记肯定了融合教育教师们在特殊教育工作中所作出的努力，同时也回顾了杨柳小学从融合教育项目1.0到如今2.0项目的探索历程。
此次活动在一年级二班同学表演的手势舞《上学歌》中拉开帷幕。
教育一科曾耘川科长在讲话中指出，杨柳小学抓住多元活动育人的路径和形式进行深入研究，肯定学校在融合教育工作中的付出。曾科长还提出要围绕建设教育强区，发展高质量教育，强化课程建设开展融合教育工作，为杨柳小学以及坊内学校指明了今后工作的方向。
为了深入开展融合教育活动的研究，成都市杨柳小学校融合教育工作团队的老师们结合融合教育工作坊2.0项目与融合教育的特点进行小专题《融合教育——多元探索活动育人的路径与形式研究》研究汇报。
石室小学教师代表发言
坊主学校杨兵副校长发言
春艳博士讲话
区政府督学吴玉芹校长讲话
区特教教研员张艾娜老师讲话
成华区特殊教育学校覃佳利副校长讲话
今后，成都市杨柳小学校各位教师将博采众长，多一份智慧，多一些创新，力争学校的融合教育工作开展得更扎实更高效。（李林）
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