秋日胜春朝，教研意正浓。为提升语文课的教学与教研质量，共同探寻高效课堂，2024年10月8日，大邑县北街小学语文组于科技馆开展了各年级的语文研讨活动。
一年级老师们重点梳理了学生们的书写问题。针对书写习惯与技能的培养策略，老师们提出了相应解决方法，如编口诀、书写姿势大比拼、争当小评委等游戏。以趣促学，多方面提升学生书写能力。
二年级老师们聚焦于运用部首查字典的方法。在确定部首时，教师们不仅探讨了常规汉字部首的确定方法，还针对一些特殊结构的汉字，如半包围结构、上中下结构等，研究如何引导学生准确找到部首。
三年级的老师们则将重点放在了提升学生的阅读理解和习作能力上。他们深入研究如何引导学生在阅读中学会思考、分析和总结，培养学生的逻辑思维能力。在习作教学中，注重引导学生观察生活、积累素材，鼓励学生表达真情实感，逐步提高写作水平。
四年级教师着重梳理各单元语文要素。老师们重点探讨如何将语文要素融入教学、扎实课堂，助力学生核心素养的形成和提升。
五年级老师重点关注学生能力提升规划。旨在探讨如何更有效地进行阅读理解、诗词赏析、文言文阅读、现代文阅读等环节。引导学生们进行知识的整合与思考，进一步夯实基础，使他们能够轻松掌握单元内的关键知识点。
六年级老师对二单元习作进行了探讨。老师们重点进行了点面结合怎样落实到习作中的研究。以便更好地指导学生，高质量完成“点面结合”这个习作难点。
一次教研便是一次成长。本次语文组的教研活动，有效地促进了北小语文教师之间教育教学经验的交流，有助于教师快速成长，也为教师的专业成长指明方向。（张红）
大邑县北街小学,语文研讨活动
