在正式踏入校园学习的起始阶段，金沙小学的新生课程融入课桌认识、使用整理与维护的计划，意义深远且多维。
学会使用课桌，是迈向独立生活与学习的第一步。老师们按由浅到深，由简单到综合的顺序安排学习内容，启发学生思考如何正确使用和保护课桌，引导同学们整理书籍、文具等学习用品，放置于课桌的固定位置。
通过分组竞赛、创意整理的方式，激发学生高度参与，有效培养了学生的自理能力，让他们在日常生活中逐渐学会为自我行为和自我生活环境负责。在老师们的耐心指导下，同学们通过一步步的实践，不仅掌握了课桌使用的技巧，还培养了爱护公物、珍惜学习资源的意识。
整齐有序的课桌布置，有助于塑造孩子们整齐有序的思维方式。在有限的课桌空间内，合理安排物品的摆放，不仅能够节省寻找物品的时间，还能让大脑在清晰的环境中更加高效地运转。这种对环境的掌控感，会潜移默化地影响孩子们的逻辑思维和条理性，促进他们在学习和生活中能保持有序与高效。
通过在学校学习课程，参与“小课桌”计划，同学们将有序摆放学习材料的好习惯延伸到家庭环境中，家长发现他们会主动整理自己的课桌和学习空间，在日常生活中更加注重个人物品的归置与整理。
丰富有趣的新生课程系列，悄然在同学们稚嫩的心灵沃土中播撒下规则意识的种子，同时引领他们初窥小学生活的多彩画卷，感受其无限魅力。在充满温暖与爱的金沙校园中，同学们定能茁壮成长，享受快乐的学习时光，并在未来的道路上不断成为更加优秀的自己！（赖波）
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