教育是弦歌不辍的事业，青年教师的成长与发展是教育之大事。10月18日，成都市抚琴小学开展了基于“新课标”研究实践下的数学“新秀风采”活动。
陈海燕——《课桌有多长》
二年级的陈海燕老师为学生们带来了第一节精彩纷呈的课程——《课桌有多长》。在这节课上，陈老师巧妙地运用了1厘米长的吸管作为教学工具，让学生们通过触摸、比较和摆放，深刻感受“厘米”这一长度单位的实际大小，从而在心中构建起厘米的具体形象，极大地激发了学生们的学习兴趣。
陈老师的课堂氛围轻松愉快，她设计了一场小蜗牛爬行比赛，让学生在游戏中学习，寻找尺子上的“几”厘米。学生们纷纷动手测量、绘制，明确了使用尺子测量物体长度的方法。这一过程中，陈老师为学生们提供了丰富的实践机会，不仅加强了他们对量感和数感的感知，还引导他们初步学会了用数学的视角去观察和理解世界。
侯伟——《看图找关系》
侯老师为6.1班的同学们带来了一堂别开生面的数学思维课，主题是《看图找关系》。课程伊始，侯老师精心挑选了几组贴近生活的折线图进行展示，并引导学生仔细观察、深入分析这些图表。学生们积极响应，热情参与，努力寻找图表中的共同点和差异。随后，通过分组讨论的方式，学生们对图中量与量之间的关系有了更加深入的理解。
值得一提的是，其中两组同学还别出心裁地准备了一场足球比赛的视听展示，不仅丰富了课堂内容，还有效促进了同学间的交流与合作。课程接近尾声时，侯老师与学生们共同回顾了本节课的学习内容，进行了总结。整堂课互动性强，不仅有效提升了学生们的观察力和逻辑思维能力，还激发了他们运用所学知识解决生活中实际问题的兴趣。侯老师特别鼓励学生们将课堂所学应用到日常生活中，做到学以致用。
评课环节
在评课环节，所有听课教师都表达了对两位青年老师的肯定，认为两位老师都展示出了自己扎实的专业知识。他们的教学设计精心，课堂调控自如，授课思路清晰，师生互动活跃，亮点迭出。同时听课老师们也提出了一些宝贵意见，如在教学过程中，教师应该提供真实的情境，设计的教学活动要有层次性，由浅入深，由易到难，同时应注意即时评价语言的丰富性和艺术性等。
相信在未来的日子里，抚琴小学全体教师将坚持认真落实新课标，积极探索教育新思路，在教师专业化成长的道路上乘风破浪、扬帆远航！（魏雅莉）
抚琴小学,数学“新秀风采”活动
