幼儿时期是一个人社会性发展的关键时期，而社会性的发展是在人际交往中实现的，养成良好的交往习惯有助于幼儿更好地走向社会，融入社会这个大集体。成都市温江区永盛中心幼儿园中班组本月着重培养“儿童养成习惯”之交往习惯。
家园共育一起探讨
在研讨中，家长提出：如何正确指导孩子进行交往及在同伴交往中怎样促进自身社会性的发展呢？教师依据《成都市3-6岁儿童习惯养成教育实施方案（试行）》与《幼儿教育家庭指南》中班阶段交往习惯的相关内容给予指导，老师们要识别幼儿同伴交往关系表现出来的特点及背后原因，以及日常生活中要引导幼儿养成良好的交往习惯给予建议。
怎样养成交往习惯
一、学会自我肯定——树立自信心，自我悦纳
值日生活动中，孩子们纷纷争做班级小主人，值日生的意识也感染着每位幼儿，每天帮小伙伴发碗筷、擦桌子；给种植区的植物浇水……孩子们不仅锻炼了自己、学会照顾同伴、心系集体，还体验了实现自我价值的满足感。
二、文明礼貌——学习榜样，礼貌用语
养成良好的交往习惯主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来。作为成人更应注重自己言行的榜样作用。教师与家长以身作则，展示积极的社交行为和沟通技巧以帮助孩子学习和模仿。
三、游戏中习得良好的交往习惯
友爱同伴——角色游戏中学会分享及解决冲突的能力
行为规范——在区域游戏中学会遵守规则
热爱集体——团体游戏体验共同合作的乐趣
本阶段中班的孩子们通过“儿童养成习惯”之交往习惯系列活动，学会了友好沟通，自我肯定，理解他人，文明礼貌，热爱集体，遵守规则，互相合作的好习惯。为孩子们社交能力的发展打下良好的基础。希望孩子们在以后的道路中，坚定、自信、勇敢，一起幸福快乐地成长！（张红 通讯员 梁璐）
养成良好交往习惯,永盛中心幼儿园,帮助孩子,点亮“社交技能”
