2024年9月26日，由双流区教育科学研究院、双流区教育学会小学语文专委会主办的双流区小学语文四年级“基于学习任务群的单元整组教学教研活动”专题研究活动在棠湖中学实验学校（东区）举行。双流区教科院小学语文教研员付建勇老师、李晓玉老师，全区四年级语文教师参加了活动。本次活动由自主备课、课例展示、讨论交流、专家评课四大环节组成。
课堂风采·智慧绽放
活动伊始，在付老师的指导下，参与活动的老师们集体备课。聚焦四年级上册第三单元的语文要素细化落实这一问题，老师们积极思考，踊跃发言，纷纷提出自己的见解，讨论热烈而深入，现场洋溢着浓厚的学术氛围与教学热情。
第一节课，由双流区胜利小学熊慧明老师和四年级三班的孩子们带来课例《爬山虎的脚》。
第二节课，棠外附小的杨露老师带领四年级一班的孩子们走进《蟋蟀的住宅》。
第三节课，西航港实小的田瑞老师携四年级二班的孩子们展开了一场“爱护眼睛，保护视力”的口语交际盛宴。
第四节课，四年级五班的孩子们和棠湖中学实验学校（东区）陈晓雨老师化身小小观察家，整理观察记录，学习写观察日记，并在自然精灵的带领下发布在大自然的朋友圈中。
深度研讨·引领未来
评课环节中，老师们积极发言，各抒己见。他们既肯定了四位老师教学的精彩之处，又针对课堂中的细节提出了宝贵的意见和建议。整个会场研讨氛围浓厚，思想的火花在这里碰撞、交融，为进一步提升教学能力奠定了坚实的基础。
棠湖中学实验学校（东区）四年级语文组教师陈心带来专题分享《指向学习任务群的大单元——教学四上第三单元》。
最后，付老师对四节课例给予了高度评价。他指出，四所学校的教师团队展现了深厚的专业素养与团队协作精神，他们精准把握单元语文要素，细致入微地剖析每一课的教学要点，通过“自然精灵发布大自然的朋友圈”这一生动且贴近生活的真实情境，为单元教学铺设了引人入胜的基石，在教学推进上引导学生在学习中从“学方法”逐步过渡到“用方法”，实现了知识的内化与能力的提升，真正落实了单元教学目标，为提升学生的语文素养奠定了坚实的基础。
此次区级教研活动，不仅是一次教学技艺的交流与碰撞，更是一次心灵的触动与成长。（江蕾 通讯员 吴悔）
棠湖中学实验学校东区,双流区教育同仁,共探语文之美
