一群语文人，三节研究课，三校联合教研。为扎实推进“共享高质量课堂”的实践研究，促进课堂高质量发展，进一步提升教师专业成长，10月17日，四川天府新区第二小学（以下简称：天府二小）成功举办了“四川天府新区2024年秋季学期共享高质量课堂三年级专题教学研讨活动”。万安小学、三中附小、天府二小语文团队的老师们以三年级上册第五单元为例，立足单元整体，进行了三堂课例展示及单元整体教学设计、作业设计、习作策略分享等，共同研讨语文课堂教学改革，新区三年级300余名语文老师参与学习研讨。
精彩课堂 各展其长
缤纷的世界因为留心观察变得多姿多彩，因为生动的笔墨而有了灵动。万安小学的周杨老师和三年级8班的孩子共同开展一场《我眼中的缤纷世界》观察习作活动。
前导课，周老师以学习单为载体，让孩子们留心观察身边的动植物和生活场景，做好真实物景记录；课堂上，孩子们饶有兴趣地交流自己的观察所得，周老师充分鼓励孩子们的细致观察，耐心指导孩子们习作方法；后导课，周老师组织孩子们交流习作心得，激发孩子们的语言表达。共读、共改优秀习作，培养孩子的习作信心。
大自然里奥秘多，一只鸟搭上了不一样的船，就有了别样的故事。天府二小桑爱媛老师带领三年级5班的孩子们跟随那只《搭船的鸟》，走进了细致观察的世界。
桑老师从课文的文本入手，引导孩子们用自己的语言，有序地表达翠鸟的外形之美，在阅读文本、小组合作、视频再现等学习活动中去描述翠鸟真实的捕鱼情景，让孩子们感受翠鸟捕鱼之快。在生活链接中走进白鹭捕鱼，紧抓白鹭捕鱼动作，学会描写白鹭捕鱼画面，体味留心观察之妙。
植物有秘密，自然界才有自己的故事，每一个故事都那么令人着迷。三中附小的何静老师和三年级4班的孩子们一起开启了《金色的草地》之旅程。
何老师通过几个关键问题，引导孩子们学习作者的观察方法，体会作者观察的细致；利用多媒体视频，激发学生展开想象，表演朗读，充分感受草地有趣的色彩变化，体会作者对蒲公英的喜爱之情。在实物观察中，何老师带来几盆含羞草，孩子们借助学习单的提示，近距离细致观察含羞草，并将自己的观察所得记录在学习单上，充分发挥观察与创意表达之妙。
教研分享 各美其美
“钻坚仰高，笃行致远”，一个人可以走得快，一群人才能走得更远，各团队的专题分享，充分体现了教研的各美其美。
天府二小王绪彤老师作主题为《慧眼观世界，童心品缤纷》的大单元集体备课成果交流。
作业设计是课程改革的重要领域，三中附小万琴老师作主题为《留心观察显细致，妙笔生花写世界》的单元作业设计分享。
在一个个学习任务中，孩子们留心观察、静心阅读、专心思考、用心表达。万安小学胡彬老师结合理论和实践，为大家简述了习作教学中的阅读渗透策略、动机牵引策略、情境再现策略、支架运用策略、片段仿写策略、课前导写策略、多元评价策略。青矜之志，履践致远。一次次动笔记录，一声声交流探讨，产出了思维碰撞的累累果实。
专家点评 是航亦标
天府新区教育科学研究院语文教研员成瑞玲老师作了主题为《领会课标精神，用好统编教材，深化课堂改革》的专题讲座。成老师在肯定三所学校语文团队精彩教学设计的同时，从“解析国家政策，明晰课改方向；基于学科特点，探索课改路径”两个方面展开指导。成老师指出：构建高质课堂需要充分做好备课，研究课堂教学的起点、重点、延伸点，共享适性、适度、适趣、适切、适宜的课堂；作为一名语文老师一定要：用好统编教材，深化课堂改革，理解教材特点，准确把握教学目标，思考教学方法，优化教学设计，加强教学评价。
磨课，聚团队之力，博众家之慧。大集体备课，寻内核联系，破校际壁垒。
“教”学路漫漫，“研”途皆风景，一起奔赴山海之阔！（黄小林 通讯员 高露 龙黎 朱琳）
四川天府新区第二小学,研讨
