金桂飘香，书香四溢，10月17日上午，一场别开生面的“整本书阅读”赛课活动在石室蜀都犀方路小学锦城校区拉开了序幕，现场热烈而生动，仿佛一场知识的盛宴正在上演。
在课堂上，教师们各显神通，有的通过角色扮演引导学生深入剖析文本，有的则运用多媒体手段展现文学之美，还有的鼓励学生自由表达阅读感悟，让课堂充满了生机与活力。学生们在教师的引导下，逐渐领略到了整本书阅读的魅力，他们的眼神中闪烁着对知识的渴望和对阅读的热爱。
熊老师整堂课紧紧抓住孩子们的好奇心，不断调动孩子发挥想象，激发孩子阅读的兴趣。从观封面、看目录到读故事，一步步引导孩子走进这本书，教给孩子看图猜故事、边读边猜想的读书方法。思路清晰，流程环环相扣，声情并茂的课堂，让孩子们感受到了读书的快乐，充分激发了孩子们阅读的兴趣。
苏老师从看图猜故事引入课堂教学，迅速吸引孩子们的注意力。通过读目录了解到《伊索寓言》中大多写的是动物故事。在读故事的环节，抓住精彩语句反复品读，体会寓言故事的特点：篇幅短小，小故事中蕴含着大道理，充分激发学生的阅读兴趣。在课中还引导孩子们制订阅读计划，扎实有效地开展阅读！
黄老师的整堂课从创设情境开始，激起孩子们走进神话世界的阅读兴趣；接着引导孩子们读神话，帮助孩子构建阅读的支架；然后倡导自主读，让孩子尝试运用刚习得的阅读策略解决问题；最后鼓励孩子们有计划地读，自己动手制订阅读《中国神话故事》的计划。
课后，教研组长刘丽老师组织老师们进行评课，评课环节同样精彩纷呈。教师们围坐在一起，针对赛课中的亮点和不足进行了深入的探讨和交流。他们时而点头称赞，时而眉头紧锁，时而激烈争论，仿佛在进行一场思想的碰撞和智慧的交锋。
通过比赛和评课，教师们对整本书阅读教学有了更加深刻的认识和理解，也积累了宝贵的教学经验和教学资源。同时，此次活动也激发了学生们对整本书阅读的兴趣和热情，为培养他们的阅读习惯和阅读能力奠定了坚实的基础。（翁玉华 通讯员 刘丽 刘娇）
石室蜀都犀方路小学锦城校区
